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生物的杂交方案中,难以直接达到研究目标的是(  )
A、用正交和反交法,研究某基因是否属于核基因
B、用具有相对性状的纯合子杂交,研究哪个性状是显性性状
C、用显性雌个体与隐性雄个体杂交,研究某基因是否位于X染色体上
D、用测交法,研究某显性个体是否纯合
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:1、验证核遗传和质遗传的方法是正反交,若正反交后代的表现型一样,为核遗传,若与母本保持一致则为质遗传.
2、显性纯合子杂交,子一代所表现出的性状是显性遗传.
3、显性雌个体与隐性雄个体杂交,无论是位于常染色体还是X染色体都会出现相同的结果,因而难以研究某基因是否位于X染色体上.
4、用测交法,可以检验个体是否纯合.
解答: 解:A、用正交和反交法,研究某基因是否属于核基因,若结果相同,则属于核基因,若结果不相同,则属于质基因,A错误;
B、若是具有相对性状的纯合子杂交,后代中只出现一种性状,则此性状为显性性状,B错误;
C、研究基因是否位于X染色体或常染色体上,应用显性雄性个体与隐性雌性个体杂交,若后代中雌性个体均表现为显性性状,雄性个体均表现为隐性性状,则此基因位于X染色体上,反之则位于常染色体上,C正确;
D、用测交法,研究某显性个体是否纯合,若后代分离比为显性:隐性=1:1,则亲本为杂合体,D错误.
故选:C.
点评:本题考查生物杂交的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化.小鼠毛色的遗传就是一个例子.一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现:
A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠.
B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1
C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1
根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)
①黄色鼠的基因型是
 
,黑色鼠的基因型是
 

②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是
 

③写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解
 

④若让C组子代自由交配,其后代中表现型及比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述不正确的是(  )
A、在显微镜下可观察到染成绿色的DNA和染成红色的RNA
B、根据观察显微镜下的细胞内的染色情况,可以得出DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质的实验结论
C、可以用洋葱鳞片叶内表皮细胞来做这个实验
D、细胞用甲基绿吡罗红混合染色剂染色后,要用吸水纸吸去多余的染料

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科目:高中生物 来源: 题型:

A种植物细胞(基因型为Aa),B种植物细胞(基因型为Bb),去掉细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合,形成单核的杂种细胞.若经过组织培养得到的杂种植株是(  )
A、二倍体,基因型为AaBb
B、二倍体,基因型为AAaaBBbb
C、四倍体,基因型为AaBb
D、四倍体,基因型为AAaaBBbb

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪组符合菊花组织培养的基本步骤(  )
A、制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培
B、制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→栽培→移栽
C、制备MS培养基→外植体消毒→接种→栽培→培养→移栽
D、制备MS培养基→外植体消毒→接种→移栽→培养→栽培

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人的褐眼(A)对蓝眼(a)为显性,一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚.从理论上分析,他们生蓝眼孩子的概率是多少?(  )
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关酶的叙述正确的是(  )
A、有少数特殊的酶是RNA,称为RNA酶
B、酶促反应过程中酶的分子结构会发生改变
C、一种酶只能催化一种底物的反应
D、酶促反应都有一个最适温度,温度过高或过低酶均会失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表表示某真核生物酶X的基因,当其序列的一个碱基被另一碱基替换时的假设性蛋白质产物(用甲、乙、丙、丁表示),根据此表得出的结论是(  )
相对于酶X的活性相对于酶X的氨基酸数目
100%不变
50%不变
0%减少
150%不变
①蛋白质甲的产生是由于一个碱基被另一个碱基替换后,对应的密码子没有改变;
②蛋白质乙的氨基酸序列一定发生了改变;
③单一碱基替换现象无法解释蛋白质丙的产生;
④蛋白质乙和蛋白质丁的氨基酸序列一定不同.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

检测某同学体内的白细胞包括淋巴细胞,数目皆正常.但接受B型肝炎疫苗注射后,体内抗B型肝炎病毒的抗体数量却很低,可能的原因是(  )
A、T淋巴细胞不能产生抗体
B、B型肝炎疫苗导致B型肝炎病毒大量繁殖
C、B淋巴细胞表面没有抗体
D、B淋巴细胞受抗原刺激后,无法正常增殖分化

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