分析 1、分析甲图:该多肽的结构中A表示氨基,B表示肽键,C表示氨基酸残基,D表示氨基酸的R基,E表示羧基.
2、分析乙图:该核苷酸链中含有碱基T,为脱氧核糖核酸苷链的片段,1是磷酸,2是脱氧核糖,3是胞嘧啶碱基,4是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸.
解答 解:(1)羧基的结构式是-COOH,图中的E表示羧基;肽键的结构式是-CO-NH-,在图中B表示肽键.
(2)图甲中的多肽含有三个肽键,所以该多肽由四个氨基酸脱水缩合组成,水解该多肽需要消耗3个水分子,该化合物为四肽,该多肽形成时相对分子质量减少18×3═54.
(3)多肽中至少含有的氨基和羧基等于肽链数,甲图中多肽至少含有一个氨基,至少含有一个羧基.
(4)图中的多肽中至少含有的氧原子═肽键数+2倍肽链数═3+2×1═5.氨基酸的结构通式可表示为,甲图多肽中的各氨基酸已发生脱水缩合,已没有完整的该结构通式.
(5)蛋白质和多肽化合物中均能与双缩脲试剂发生反应,溶液颜色呈紫色,是由于蛋白质和多肽化合物中含有-CO-NH-(或-NH-CO-).
(6)图乙的核酸链中含有碱基T,碱基T为脱氧核糖核苷酸的特有碱基,2为脱氧核糖,3是胞嘧啶.
(7)图乙脱氧核糖核苷酸的特有碱基是胞嘧啶.
故答案为:
(1)E B
(2)四肽 3 54
(3)1 1
(4)5 0
(5)-CO-NH-(或-NH-CO-)
(6)脱氧核糖 胞嘧啶
(7)胸腺嘧啶
点评 本题考查氨基酸脱水缩合形成多肽和DNA结构的知识,分析题图获取信息是解题的突破口,对相关知识点的记忆是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地球上所有的植物、动物和微生物,以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性 | |
B. | 许多野生生物的使用价值目前还不清楚,所以生物的多样性具有间接的使用价值 | |
C. | 人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因 | |
D. | 生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,则它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的 | |
C. | 某蛋白质分子由m条肽链,n个氨基酸组成,该蛋白质至少含有氧原子的个数是n-m | |
D. | 甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种二肽 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪酸、脂肪酶、胆固醇 | B. | 生长激素、胰岛素、性激素 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 | D. | 淀粉、蔗糖、糖原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞①中遗传物质与正常细胞不同 | |
B. | 在效应细胞毒性T细胞作用下细胞②衰老速度加快 | |
C. | 细胞③中同源染色体配对形成四分体 | |
D. | 细胞④中通过核孔进入细胞核的物质减少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是C | |
B. | “网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是O | |
C. | 上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是H | |
D. | P和S分别是“位置细胞”中的大量元素和微量元素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶处于t1温度时酶的寿命比处于t2温度时的长 | |
B. | 酶处于t1温度时酶的寿命比处于t2温度时的短 | |
C. | 处于t2温度时的酶有可能开始发生蛋白质的热变性 | |
D. | 处于t1温度时的酶分子结构比处于t2温度时的稳定 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com