A. | 叶绿体、线粒体和核糖体中均含有RNA | |
B. | 葡萄糖、神经递质的跨膜运输方式均为被动运输 | |
C. | 胰蛋白酶和性激素都需要以mRNA为模板进行合成 | |
D. | 抗体、激素和酶发挥相应作用后均能保持活性 |
分析
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、线粒体、叶绿体都含有少量DNA和RNA,核糖体由RNA和蛋白质构成,A正确;
B、葡萄糖跨膜运输方式可能是协助扩散或被动运输,神经递质以胞吐形式运输,B错误;
C、性激素是脂质,不需要以mRNA为模板进行合成,C错误;
D、酶能反复利用,激素和抗体在发挥作用后被分解,D错误.
故选:A.
点评 本题考查物质的跨膜运输、细胞结构和功能、核酸的种类和分布等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,综合理解应用并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构 | |
B. | 森林群落中动物的分层现象通常由植物的分层现象决定 | |
C. | 在群落中物种丰富度与种群密度呈正相关 | |
D. | 种群“J”型增长的数学模型公式为Nt=N0λt中的λ是指增长率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该疾病属于罕见病,且女性患者多于男性患者 | |
B. | 该病男性患者的外祖父母中至少有一人患病 | |
C. | 一对患该病夫妇产下一正常子代的概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | 男性患者能产生不携带致病基因的配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第一次月考生物试卷11月(解析版) 题型:综合题
某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究发现体细胞中的d基因数多于D基因时,D基因不能表达,且A基因对B基因表达有抑制作用如图1.某黄色突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图2所示(其他染色体与基因均正常,产生的各种配子正常存活).
(1)根据图1,正常情况下,黄花性状的可能基因型有 .
(2)基因型为AAbbdd的白花植株和纯合黄花植株杂交,F1自交,F2植株的表现型及比例为 ,F2白花中纯合子的比例为 .
(3)图2中,乙、丙的变异类型分别是 ;基因型为aaBbDdd的突变体花色为 .
(4)为了确定aaBbDdd植株属于图乙中的哪一种突变体,设计以下实验.
实验步骤:让该突变体与纯合橙红植株个体杂交,观察并统计子代的表现型与比例.
结果预测:
Ⅰ若子代中 ,则其为突变体甲;
Ⅱ若子代中 ,则其为突变体乙;
Ⅲ若子代中黄色:橙红色=1:1,则其为突变体丙.请写出Ⅲ的遗传图解.
.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中与核膜的外膜相连的细胞器是高尔基体 | |
B. | 图1中基因A在所有细胞中都能转录,基因b只在特定细胞中转录、翻译,说明基因表达具有随机性 | |
C. | 图2中出现两个高峰主要是因为转运氨基酸的tRNA增多 | |
D. | 图2中分裂期RNA含量低,原因之一应是染色体高度螺旋化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第一次月考生物试卷11月(解析版) 题型:选择题
某种鱼的鳞片有4种表现型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞,由位于两对同源染色 体上的两对等位基因决定(用A、a,B、b表示),且BB对生物个体有致死作用^将无鳞鱼和 纯合野生型鳞的鱼杂交,F1有两种表现型,野生型鳞的鱼占50%,单列鳞鱼占50%;选取F1中的单列鳞鱼进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为6:3:2:1,则F1的亲本基因型组合是( )
A.Aabb×AAbb B.aaBb×aabb
C.aaBb×AAbb D.AaBb×AAbb
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一上11月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某链状有机分子的分子式为C22H34O13N6,其水解后共产生下列3种氨基酸:据此判断,下列说法错误的是( )
A.一个该有机分子水解需要消耗5个水分子,产生6个氨基酸
B.该分子中存在1个甘氨酸,2个丙氨酸
C.该分子中存在1个游离的氨基和4个游离的羧基
D.该分子在真核细胞中的合成场所可能是核糖体
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