甲组(对照组) | 乙组(实验组) |
适宜强度的可见光 | 适宜强度的可见光和紫外光 |
毎天光照12小时 |
分析 植物生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生物实验遵循的一般原则主要有:对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等.
解答 解:步骤2:根据题意,该实验的自变量是可见光中紫外线的有无,根据实验遵循的一般原则主要有:对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等,甲组作为对照组,应该给予适宜的可见光,乙组作为实验组给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照.
步骤3:实验中应该观察甲组植株生长是否高于乙组,并测量甲组中3亚甲基氧代吲哚含量少于乙.
预测实验结果为:甲组(或对照组)植株高于乙组(或实验组),甲组植株(或对照组)中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组(或实验组),结论:紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
故答案为:
步骤2:适宜强度的可见光 适宜强度的可见光和紫外光
步骤3:高度 3-亚甲基氧代吲哚
【预测结果】甲组(或对照组)植株高于乙组(或实验组),甲组植株(或对照组)中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组(或实验组)
点评 本题考查了生长素的相关知识以及有关生长素的验证实验等方面的知识,意在考查考生的识记能力和实验设计预测的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,不可获得染色体加倍的细胞 | |
B. | 在组织培养中,生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化 | |
C. | 对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培养可获得脱毒植株 | |
D. | 愈伤组织的诱导往往需要暗培养,再分化一定要有光照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于有丝分裂中期的菠菜细胞 | B. | 心肌细胞 | ||
C. | 代谢旺盛的颤藻细胞 | D. | 蛋白质合成旺盛的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物生长素从植物形态学上端向形态学下端运输需要ATP | |
B. | 由于敏感性不同,促进芽生长的生长素浓度一定会抑制根的生长 | |
C. | 垂体能分泌促甲状腺激素,所以是内分泌活动的枢纽 | |
D. | 在一个神经细胞中只产生电信号而不产生化学信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细跑的主要能源物质是糖类,植物细胞的主要能源物质是脂肪 | |
B. | 线粒体可独立完成有氧呼吸过程,细胞核可独立完成基因转录过程 | |
C. | 液泡膜上的载体的本质是蛋白质,基因工程中载体的本质是DNA | |
D. | 原癌基因突变则能促使细胞癌变,抑癌基因突变则能抑制细胞癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 | |
B. | 浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原 | |
C. | 二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体 | |
D. | HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳元素在生物体中的含量一定是最多的 | |
B. | 动物和植物所含化学元素的种类和含量相同 | |
C. | 组成生物体的化学元素在自然界中很难找到 | |
D. | C、H、O、N是构成细胞的主要元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛 | |
B. | ①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原 | |
C. | [H]经⑤转移到水中,其过程需CO2参与 | |
D. | 能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦ |
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