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【题目】已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性,红花对白花为显性,两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,F2植株开花时,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为

A1/4 B1/6 C1/8 D1/16

【答案】B

【解析】亲代为红花用AA表示与白花用aa表示,F1为Aa,F2中AA:Aa:aa=1:2:1,

将F2中的aa去掉,剩下的AA:Aa=1:2,将F2自交,其中AA占三分之一,自交后代全是红花,而Aa占三分之二,自交后代中开白花的为三分之二乘以四分之一得到六分之一,剩下的全是开红花的所以F3中白花植株的比例为1:6

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是(

A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜

B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中

C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能均转变为热能散失

D.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量

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【题目】突触小体不能完成的生理过程是(

A.丙酮酸的氧化分解

B.突触小泡与细胞膜的融合

C.突触前膜释放神经递质

D.完成“化学信号﹣电信号”的转变

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【题目】下列关于育种的说法错误的是

A诱变育种可以创造新的基因,获得新的性状

B杂交育种是为了获得稳定遗传的优良性状

C单倍体育种和多倍体育种中秋水仙素的作用相同

D是否培育出多倍体可以用显微镜观察来判断

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交,控制两对相对性状的基因分离和组合互不干扰, F1全为白色盘状南抵。F1自交得F2,若F2中纯合白色球状南瓜有1000个。从理论上算, F2中杂合黄色盘状南瓜的数目是

A1000 B2000

C3000个 D4000个

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于物种的形成,下列叙述正确的是( )

A.生物进化的实质是新物种的形成

B.地理隔离使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离

C.种群基因频率的改变是形成新物种的前提

D.自然选择直接作用于不同的基因型,进而导致种群基因频率的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】代谢废物排出体外是由循环系统运到( )

A.泌尿系统 B.泌尿、消化系统

C.泌尿、消化、呼吸系统 D.泌尿、呼吸系统和皮肤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】六倍体的普通小麦体细胞含42条染色体,用紫外线处理小麦种子后,筛选出一株抗锈病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%,下列叙述正确的是( )

A. 用花粉离体培养获得的抗病植株,自交后代无性状分离

B. 单倍体植株的体细胞中有三个染色体组,最多时含有42条染色体

C. 植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低

D. 紫外线诱发的突变,决定小麦向抗病的方向进化

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【题目】下列有关生物群落结构的叙述,不正确的是( )

A.决定生物群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等

B.森林中的鸟类具有垂直分层现象,这主要与食物种类有关

C.退耕还林能使群落的结构复杂化,经历地衣阶段→苔藓阶段…→森林阶段的演替过程

D.在农业生产上,可依据群落的结构原理,合理搭配种植高矮不同农作物

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