A. | 图中包括两突触 | |
B. | 用适宜刺激刺激a点,电流表②能检测到电位变化 | |
C. | 用适宜刺激刺激c点,电流表①、②都能检测到电位变化 | |
D. | 兴奋由c传导到e时,发生电信号→化学信号→电信号 |
分析 1、兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成,突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成,神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜上的受体,兴奋在神经元之间的传递是单向的,反射弧至少包括2个神经元,因此兴奋在反射弧上的传导也是单向的.
2、分析题图可知,图中的反射弧包括3个神经元,形成了2个突触,兴奋在该反射弧的传导方向是a→b→c→d→e,而不能倒过来.
解答 解:A、由分析可知,图中含有3个神经元,形成了2个突触,A正确;
B、刺激a点,兴奋可以传至c、d、e,电流表②能检测到电位变化,B正确;
C、刺激c点,兴奋可以传至d,电流表②能检测到电位变化,但是不能传至a,电流表①不能检测到电位变化,C错误;
D、兴奋由c传至e,需要通过突触结构,信号转换是电信号→化学信号→电信号,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是兴奋的产生和传导过程,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并学会通过题图分析兴奋在反射弧上的传导的单向性.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群基因频率的改变意味着新物种的产生 | |
B. | 捕食者的存在有利于增加物种多样性 | |
C. | 外来物种入侵可改变生物进化的方向和速度 | |
D. | 生物变异的有利性是相对的,自然选择决定生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂形成配子时,等位基因随同源染色体的分离而分离 | |
B. | 减数分裂形成配子时,相对性状随同源染色体的分离而分离 | |
C. | 减数分裂形成配子时,等位基因随非同源染色体的分离而分离 | |
D. | 减数分裂形成配子时,相对性状随非同源染色体的分离而分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 输入该生态系统的能量全部来自太阳能 | |
B. | 该生态系统中能量流动是单向的 | |
C. | 能量在流动过程中逐级递减 | |
D. | 图中的A代表呼吸作用散失的热能 |
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