分析 根据杂交实验:根据乙自交得到的后代结果可知,该性状由两对等位基因控制,并且遵循基因的自由组合定律,同时乙的基因型为AaBb,并且紫花基因型为A_B_,红花基因型为A_bb、aaB_,白花基因型为aabb.
丙为白花,基因型为aabb.
甲与丙杂交,子代紫花、红花1:1,说明甲有一对基因为显性纯合,另一对为杂合.
解答 解:(1)“乙自交,子代紫花、红花、白花9:6:1”,该比例为9:3:3:1比例的变形,说明该性状受两 对等位基因控制,符合基因自由组合定律.
(2)由分析可知,乙的基因型为AaBb,丙的基因型为aabb,如果乙株与丙株杂交,子代基因型为1AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb;因此子代的表现型是紫色,红色,白色,比例为 1:2:1.
(3)甲与丙杂交,子代紫花、红花1:1,说明甲有一对基因为显性纯合,另一对为杂合,则植株甲的基因型是AABb或AaBB.
(4)现有一株大叶红果(DdRr)的个体,为了判断D、d与R、r是否位于非同源染色体上,最简捷的实验方法是自交,如果子代有四种表现型,且比例为9:3:3:1,则两对等位基因位于非同源染色体上,否则位于一对同源染色体上.
故答案为:
(1)两 基因自由组合
(2)紫色,红色,白色 1:2:1
(3)AABb或AaBB
(4)自交 子代有四种表现型,且比例为9:3:3:1
点评 本题考查基因自由组合定律的应用,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同无机催化剂相比,酶能增加化学反应的活化能 | |
B. | 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 | |
C. | 在最适的温度和pH条件下,酶的活性最高 | |
D. | 酶在催化生化反应前后本身的性质不会发生改变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的各种膜结构所含成分及比例相同 | |
B. | 吞噬细胞能通过细胞膜识别衰老的红细胞 | |
C. | 结构①为高尔基体,与蛋白质的加工、包装有关 | |
D. | 结构②为溶酶体,其中含有多种水解酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个池塘内所有的①②③④构成了群落 | |
B. | 具有核膜的细胞是①② | |
C. | 图中最多有两种生物是自养生物 | |
D. | ②的摄食行为体现了生命活动离不开细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应T细胞和记忆T细胞都能特异性识别抗原 | |
B. | 效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死 | |
C. | 记忆T细胞参与的免疫为非特异性免疫 | |
D. | 记忆T细胞再次接触相同抗原时,能够迅速产生大量抗体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二倍体;基因型是DdYyRr | B. | 三倍体;基因型是DdYyRr | ||
C. | 四倍体;基因型是DdYyRr | D. | 四倍体;基因型是DDddYYyyRRrr |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代基因型9种 | B. | 雌、雄配子结合方式16种 | ||
C. | 后代中纯合子比例$\frac{1}{4}$ | D. | 雌、雄配子比例1:1 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com