从生命系统的结构层次来分析,下列属于种群的是
A.池塘中的一群鱼 |
B.培养基被污染后除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌 |
C.培养皿中的大肠杆菌菌落 |
D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁,长满了苔藓 |
C
解析试题分析: 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
动物的结构层次:细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
①细胞:细胞是生物体的基本结构和功能单位。
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞质间联合在一起构成。
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统:在一定的自然区域内,生物群落与无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。从这里出发
A.池塘中的一群鱼因为不知道鱼的种类所以难以判断是属于种群还是群落 B.培养基被污染后除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌属于群落C.培养皿中的大肠杆菌菌落是种群D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁,长满了苔藓是群落
考点: 生命系统的结构层次
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
研究发现,线粒体促凋亡蛋白Smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白。正常细胞中Smac存在于线粒体中。当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时,就会将它释放到线粒体外,然后Smac与凋亡抑制蛋白(IAPs)反应,促进细胞凋亡。下列有关叙述不正确的是 ( )
A.Smac从线粒体释放时需消耗能量 |
B.癌细胞中Smac从线粒体释放可能受阻 |
C.癌细胞的无限增殖,可能与癌细胞中IAPs过度表达有关 |
D.Smac与IAPs在细胞凋亡中的作用相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是( )
A.杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状可称为性状分离 |
B.等位基因的本质区别是控制的性状不同 |
C.非同源染色体自由组合之时,所有的非等位基因也发生自由组合 |
D.纯合子aabb(a、b位于不同染色体上)减Ⅰ后期会发生非同源染色体的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列物质鉴定的实验中,都不需要加热的是
①斐林试剂鉴定还原糖 ②碘液鉴定淀粉 ③苏丹Ⅲ鉴定脂肪 ④双缩脲试剂鉴定蛋白质 ⑤甲基绿鉴定核中的DNA
A.①②③ | B.②③④ | C.③④⑤ | D.①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在生物组织还原糖、脂肪、蛋白质鉴定实验中,对实验材料的选择,下列叙述错误的是
A.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等,都含有较多的糖且近于白色,因此可以用于进行还原糖的鉴定 |
B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料 |
C.大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料 |
D.鸡蛋清含蛋白质多是进行蛋白质鉴定的动物材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是某蛋白质分子的结构示意图,图中“”表示不同种类的氨基酸,图中A链由21个氨基酸组成,B链由19个氨基酸组成,图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中,错误的是
A.该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序 |
B.该蛋白质分子中至少含有两个羧基 |
C.图中“—”代表的化学键是在高尔基体中形成的 |
D.形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为A.B.C.d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系.有关说法正确的是( )
A.图甲中,光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率
B.图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C.图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D.图乙中,限制A.B.c点光合作用速率的因素主要是光照强度
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是( )
①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼类 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B.③②①⑦⑩⑨ |
C.③②①④⑦⑧⑩⑨ | D.⑤②①④⑦⑩⑨ |
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