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    流经生态系统的总能量是指（　　）
    A、该生态系统生产者传递给消费者的全部能量
    B、该生态系统全部生产者所固定的太阳能的总量
    C、照射到该生态系统内所有植物体叶片上的太阳能
    D、射进该生态系统的全部太阳能
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能总量．
    解答： 解：A、该生态系统生产者传递给消费者的全部能量是消费者同化的能量，不是生产者固定的太阳能，A错误；
    B、流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能总量，B正确；
    C、流经生态系统的总能量光合作用和化能合成作用的总能量，并不是照射到该生态系统内所有植物体叶片上的太阳能，C错误；
    D、射进该生态系统的太阳能大多数散失掉了，只有少量被生产者所固定成为流经生态系统的总能量，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查生态系统的能量来源，是一道基础题目．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法中不正确的是（　　）
    A、该种调节的特点是有较强的准确性和局限性
    B、如果分泌细胞是胰岛B细胞，则分泌物是胰岛素
    C、如果分泌物是抗利尿激素，则靶细胞可以为肾小管上皮细胞
    D、如果靶细胞为甲状腺细胞，则分泌细胞可以为垂体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于抗体的说法，正确的是（　　）
    A、抗体的化学本质主要是蛋白质，少部分是RNA
    B、人体的抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有
    C、抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原
    D、浆细胞和记忆细胞都能分泌抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统功能的描述，正确的是（　　）
    A、生态系统的能量是逐级递减、循环流动的
    B、孔雀开屏的信息传递方式是物理信息
    C、生态系统中的物质循环是全球性的
    D、当鹿吃草时，能量就从生产者流入第一营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知大豆的紫花对白花为显性，现有一株紫花大豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是（　　）
    A、选另一株白花大豆与甲杂交，子代中若有白花出现，则甲为杂合子
    B、选另一株白花大豆与甲杂交，子代若都表现为紫花，则甲为纯合子
    C、让紫花大豆甲进行自花传粉，子代中若有白花出现，则甲为杂合子
    D、让甲与多株紫花大豆杂交，子代中若紫、白花之比接近3：1，则甲为杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因工程的叙述正确的是（　　）
    A、用PCR技术扩增目的基因的过程中，需用耐高温的Taq酶
    B、构建基因表达载体时，只能用一种限制酶切割目的基因和载体
    C、检测抗虫转基因植株是否具有抗虫特性时，可用病原体去侵染该植株
    D、利用农杆菌转化法将某基因导入植物细胞时，应将该基因插入到拟核区的DNA上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量
    B、当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级
    C、生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落
    D、生态系统的能量流动是往复循环的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关孟德尔遗传规律的叙述中，不正确的是（　　）
    A、遗传规律适用于细胞核内基因的遗传
    B、遗传规律适用于伴性遗传
    C、遗传规律发生在有性生殖过程中
    D、遗传规律发生在受精作用过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物科技的叙述中，正确的是（　　）
    A、通过细菌发酵可获得单克隆抗体
    B、基因工程可引起生物发生定向基因重组
    C、在植物细胞培养基中加赤霉素和生长素的比例高时，利于根的发生
    D、DNA连接酶的主要作用是使碱基连接形成碱基对

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