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    【题目】下列关于转基因动物的描述，不正确的是（ ）

    A. 可将外源生长激素基因导入动物细胞内，提高动物的生长速率

    B. 可将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，降低乳汁中乳糖的含量，进而改善畜产品的品质

    C. 可利用转基因技术制成乳腺生物反应器，使哺乳动物的产奶量增加

    D. 可以利用转基因动物作为器官移植的供体

    【答案】C

    【解析】外源生长激素基因在动物体内表达可促进动物生长，A正确；将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，肠乳糖酶基因表达产物是乳糖酶，可分解乳糖，使乳糖含量降低，B正确；利用基因工程技术，得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药品的生产问题，C错误；可以利用转基因动物作为器官移植的供体，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是高致敏型禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A～E为有关的物质或结构。请据图回答问题：

    (1)过程①是指病毒经过________细胞的处理和传递后，特定抗原刺激T细胞，经过②过程形成[B]________细胞。

    (2)T细胞成熟于________，它在人体免疫应答中具有________、传递抗原及________等功能。

    (3)图中细胞[A]在T细胞传递的抗原刺激下，形成________________细胞，与体液免疫有关。

    (4)[C]与[D]的识别、结合，体现了细胞膜具有________________的功能。

    (5)[E]的最终消灭依赖于______________________的作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在研究某种鸟的进化时发现，在繁殖季节有的雄鸟能够吸引多只雌鸟来到它的领地筑巢，有的雄鸟却“魅力不足”，而其领地中鸟巢的数量很少。经观察，研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢，与雄鸟尾羽的长短有关。观察结果如图,下列说法错误的是(　　)

    A. 该种群中控制尾羽长短的全部等位基因称为该种群的基因库

    B. 突变和基因重组为鸟的种群进化提供原始材料

    C. 长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢

    D. 具有生殖隔离的两个物种未必存在地理隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素，其中表示酶的图形编号是（ ）

    A.①
    B.②
    C.③
    D.④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】嗜热菌可以生活在98℃的高温环境中，研究发现其耐热性与基因H的表达产物有关。下图表示某研究小组利用大肠杆菌对H基因实行的克隆和表达过程，其中NdeⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ、SalⅠ四种限制酶的识别序列和酶切位点分别为CA↓TATG、G↓AATTC、A↓AGCTT、G↓TCGAC。请分析回答：

    （1）图中的结构A是_______，其主要作用是_____________________。一个完整的基因表达载体组成，除了质粒1中所示结构以外，还应该含有_____________________。

    （2）用图中质粒1和H基因构建重组质粒，应选用________________两种限制酶进行切割，影响限制酶处理效果的因素可能有___________（多选）。

    ①反应温度 ②缓冲液pH ③限制酶的浓度 ④DNA样品的纯度

    （3）实验中发现，重组质粒导入大肠杆菌后H基因的表达效率很低，但在含有质粒2（辅助性质粒）的细胞中，H基因可以高效表达。为了筛选出转入了两种质粒的受体菌，应在筛选平板培养基中添加___________，整个实验过程应保持_________操作。

    （4）PCR反应中引物的设计非常关键，据图分析，扩增H基因时应选择的一对引物是_________。

    A．引物Ⅰ：…GGGAATTC…；引物Ⅱ：…CTCATATG…

    B．引物Ⅰ：…GAATTCCC…；引物Ⅱ：…CATATGAG…

    C．引物Ⅰ：…GGAAGCTT…；引物Ⅱ：…AAGCTTCC…

    D．引物Ⅰ：…CTCATATG…；引物Ⅱ：…AAGCTTAAGCTT…

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】第31届夏季奥林匹克运动会在巴西里约热内卢举行，一名马拉松比赛参赛者在跑完全程后，下肢肌肉突然发生抽搐，这是因为大量排汗而向外排出了过量的所致

    A. 水 B. 钙盐 C. 钠盐 D. 尿素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】 某植物的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)，是一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，其产生机制如下图甲所示。为探究该种植物花色的遗传规律，进行了杂交实验，过程及结果如图乙所示：

    (1)图甲说明基因可以通过___________，进而控制生物的性状。

    (2)根据图甲,分析纯合白色花的基因型是________________。

    (3)图乙F2白花植株中，纯合子白花植株所占的比例为______；将图乙中所有F2黄花植株体自交得F3，F3中开黄色花植株所占的比例为__________。

    (4)若图乙中F1进行测交，其后代表现型及比例为__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学“饥寒交迫”时，体内发生的一些生理变化过程(A、B、C、D表示激素)，据图回答相关问题。

    (1)人体产生冷觉的部位是_______，体温调节中枢位于_____。兴奋在神经元之间传递时，信号的变化是____________________。

    (2)寒冷环境下，激素____(填字母)的分泌量明显增加，促进新陈代谢,以增加产热。当血液中激素浓度较高时，它反过来抑制垂体和下丘脑的相关作用，我们称这种现象为____________。

    (3)当血糖浓度低于正常值时，机体可通过分泌_______________激素调节血糖。

    (4)激素B的靶细胞是_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生态系统主要物种之间的食物关系如图甲，而图乙表示该生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻种群实际大小。据图分析，下列说法错误的是(　　)

    A. 图甲的食物网中H占有的营养级分别是第三、四营养级

    B. 从图乙中可知，物种2的种内斗争最剧烈

    C. 若生物A从B处直接获得的食物占其食物总量的60%，则A增加10kg，至少需要B130kg

    D. 图甲所示的全部成分可以构成一个群落

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