某植物有大花重瓣、大花单瓣、小花重瓣和小花单瓣四种表现型,且花型和瓣型由两对独立遗传的等位基因控制。园艺工作者选择甲、乙、丙三株植株进行杂交,其中甲的表现型为大花单瓣,乙的表现型为小花单瓣,丙的表现型为小花重瓣,杂交后F1的结果如下表。请回答下列问题:
(1)植株甲、乙的基因型分别为_________和____________,基因型为aabb的植株的表现型为________。
(2)杂交组合②,F1出现了一株大花型植株,其原因可能是植株丙产生配子时发生了基因突变(即基因A变化为基因a,或基因a变化为基因A),也可能是植株乙的一个卵细胞接受了自身的花粉,即自交。具体原因可以从该“大花型”植株自交后代中_________(填“花型”或“瓣型”)性状的表现加以判断,如果后代表现为_______________,则可能是植株丙产生了基因突变;如果后代表现为________,则可能是植株乙自交导致的。
(3)为培养出具有观赏价值的大花重瓣品种,可将上表中组合杂交后所得F1进行种植,观察花的特征,保留花型和瓣型中有一个性状符合要求的植株(其余淘汰掉),并让其自交得F2,由F2可培养出大花重瓣品种的杂交组合是_____________(填序号),F2出现大花重瓣比例最高的杂交组合是________(填序号),该组合这一代收获的种子中大花重瓣的比例是__________________。
科目:高中生物 来源:2017届江西省新余市高三毕业年级二模理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
无论动物、植物细胞或细菌,细胞内、外都存在离子浓度差,如红细胞内K+的含量比Na+高20倍左右,轮藻细胞中的K+含量比其生存的水环境中高63倍左右,而叉轴藻细胞中甚至高出1000倍以上。已知钠钾泵工作时,每水解1个ATP分子向细胞膜外泵出3个Na+,同时向膜内泵入2个K+。下列有关分析正确的是
A. 钠离子和钾离子通过钠钾泵的跨膜运输属于协助扩散
B. 轮藻细胞和叉轴藻细胞内外的离子浓度差明显不同,根本原因是基因的选择性表达
C. 神经细胞受到刺激后,钠离子通过钠钾泵内流,形成动作电位
D. 钠钾泵的工作结果使神经细胞内钾离子浓度明显高于膜外,而钠离子浓度比膜外低
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一3月月考(普通班、实验班)生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
在减数第一次分裂过程中,染色体变化的顺序是( )
①染色体复制
②同源染色体分离
③姐妹染色单体分离
④联会
⑤出现四分体
A. ①⑤④② B. ④⑤②
C. ①③②④ D. ③②④⑤
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一3月月考(普通班、实验班)生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子( )
A.AaB.Aabb C.Ab D.AaBb
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一3月月考(普通班、实验班)生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组生物性状中属于相对性状的是( )
A、番茄的红果和圆果
B、水稻的早熟和晚熟
C、绵羊的长毛和狗的短毛
D、棉花的短绒和粗绒
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科目:高中生物 来源:2017届河南省天一大联考高一下学期阶段性测试(三)(4月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于噬菌体侵染大肠杆菌实验的说法,错误的是
A. 噬菌体侵染大肠杆菌实验中保温和搅拌操作不当都会影响实验现象
B. 噬菌体侵染大肠杆菌实验说明DNA能自我复制
C. 噬菌体能以宿主菌的脱氧核苷酸为原料合成子代噬菌体的DNA
D. 该实验中用差速离心法证明了DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源:2017届河南省天一大联考高一下学期阶段性测试(三)(4月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某一基因型为AaBb的动物体内两个细胞连续两次细胞分裂的图像,下列相关说法正确的是
A. 图1、图2分别表示有丝分裂、减数分裂
B. 在细胞分裂过程中图1早于图2发生
C. 图2细胞形成的生殖细胞有两种
D. 图1细胞形成的子细胞有两种
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省长沙市、衡阳八中等十校高三第二次联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物实验的叙述,正确的是
A. 观察DNA、RNA在细胞中的分布实验不易选用叶肉细胞作为实验材料
B. 组织样液与双缩脲试剂作用不产生砖红色沉淀说明组织样液无还原糖
C. 分离绿叶中的色素,滤液细线浸入层析液可能导致滤纸条上色素带重叠
D. 探究土壤中小动物类群丰富度试验应采用样方法或标志重捕法进行调查
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省郑州市八校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下不能说明细胞全能性的实验是
A.菊花花瓣细胞培育出菊花新植株
B.紫色糯性玉米种子培育出植株
C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株
D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株
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