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3.从生态系统的组成成分看,蓝藻和蚯蚓分别属于(  )
A.生产者、消费者B.生产者、分解者C.分解者、消费者D.消费者、分解者

分析 生态系统的组成成分:
(1)非生物的物质和能量(无机环境);
(2)生产者:主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物;
(3)消费者:主要是动物,还有营寄生生活的微生物;
(4)分解者:主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物.

解答 解:(1)蓝藻能通过光合作用合成有机物,属于生产者;
(2)蚯蚓营腐生生活,能将有机物分解为无机物,属于分解者.
故选:B.

点评 本题考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分的功能,能准确判断硝化细菌和蚯蚓在生态系统中所属的成分,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

15.如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图. 请分析回答:

(1)图中结构A的作用是将H+从细胞膜内运送到细胞壁.
(2)图中表明,当生长素浓度由低升至最适时,酶X所处环境溶液pH的变化是下降,被激活的酶X的直接作用是水解连接纤维素分子的多糖链,从而使细胞壁松散,最终使细胞伸长.能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是赤霉素.
(3)不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料,理由是细胞已高度分化,不能再进行有丝分裂.
(4)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,图中现象在胚芽鞘尖端下部背光侧更明显.若要在细胞水平上进行验证,可取弯曲处作纵切 (横切/纵切) 片制成装片,用显微镜观察并测量相应细胞长度.判断并解释显微镜下观察到的现象不能(能/不能)说明生长素的作用具有两重性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于斐林试剂和双缩脲试剂的配制和使用的叙述正确的是(  )
A.斐林试剂和双缩脲试剂的配制都要用到NaOH和CuSO4
B.鉴定可溶性还原糖和鉴定蛋白质的实验都要进行水浴加热
C.鉴定可溶性还原糖时要加入斐林试剂甲液NaOH后再加入乙液CuSO4
D.鉴定蛋白质时双缩脲试剂A液NaOH和B液CuSO4要混合均匀,现配现用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.请回答下列有关人体体温调节的问题.
(1)用E1表示机体产热量,E2表示散热量.在寒冷的环境中健康人的E1=E2(填>、=或<);某人由于感冒而持续一天高烧39℃,在这一天内,E1=E2(填>、=或<).
(2)在寒冷环境中,人体会打颤.此时机体骨骼肌产热增加(填增加、减少或不变),皮肤血流量减少(填增加、减少或不变),下丘脑的分泌功能增强(填增强、减弱或不变).
(3)研究表明,在寒冷环境中,人体血糖浓度下降很快,因此要使血糖浓度上升并恢复正常,血液中的激素变化是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素含量升高,此时人体中血糖升高的途径有肝糖原分解和非糖物质转化.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.对某种植物进行测交实验,后代有四种表现型,其数量分别是152、149、148、151,这株植物的基因型可能是(  )
A.AABbCCB.aaBbCcC.AaBBCCD.AABbcc

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是(  )
A.植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性
B.原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性
C.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.果蝇是遗传实验常用的实验材料,请回答下列有关果蝇的相关问题:
(1)果蝇的灰身(D)对黑身(d)为显性,基因位于常染色体上;红眼(W)对白眼(w)为显性,基因位于X染色体上.若表现型均为红眼灰身的雌雄果蝇交配,后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型.问:
①两亲本的基因型为:雌DdXWXw,雄DdXWY.
②雄性亲本产生的精子的基因型及比例为DXW、DY、dXW、dY=l:1:1:1.
(2)表为果蝇和人性染色体组成与性别的关系,由表可知,Y染色体只在人(选填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用.
性染色体组成XYXXXXYXO
人的性别
果蝇的性别
(3)果蝇体内另有一对基因B、b,当b基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇.让一只红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇作为亲本杂交得F1,F1雌雄果蝇随机交配得F2
若已知亲本为BbXWXw和BbXwY,则F1代雌雄比例为3:5,F2代雌雄比例为5:7.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列是某同学关于真核生物基因的叙述:
①携带遗传信息;
②能转运氨基酸;
③能与核糖体结合;
④能转录产生RNA;
⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子;
其中正确的是(  )
A.①③⑤B.①④C.②③D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是(  )
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传
D.细胞核的控制范围有限以及相对表面积增大细胞物质运输效率降低限制了细胞体积不能无限增大

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