将小鼠骨髓瘤细胞与一种浆细胞融合.融合的细胞经培养产生单克隆抗体.下列相关叙述错误的是( ) A.浆细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体B.浆细胞与骨髓瘤细胞融合常在聚乙二醇或灭活的病毒诱导下完成C.获取浆细胞前.要给小鼠注射相应的抗原D.如果细胞为两两融合.则培养液中一共可以收集到3种不同的融合细胞题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

将小鼠骨髓瘤细胞与一种浆细胞融合，融合的细胞经培养产生单克隆抗体，下列相关叙述错误的是（　　）

A、浆细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体

B、浆细胞与骨髓瘤细胞融合常在聚乙二醇或灭活的病毒诱导下完成

C、获取浆细胞前，要给小鼠注射相应的抗原

D、如果细胞为两两融合，则培养液中一共可以收集到3种不同的融合细胞

考点：单克隆抗体的制备过程

专题：

分析：单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞．利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，再经过三次筛选：①筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞②筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）③筛选出能够产生特异性抗体的细胞群．两次抗体检测：专一抗体检验阳性，获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞．最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体．

解答： 解：A、浆细胞自身就能产生抗体，A错误；
B、浆细胞与骨髓瘤细胞融合常在聚乙二醇或灭活的病毒诱导下完成，B正确；
C、获取浆细胞前，要给小鼠注射相应的抗原，通过体液免疫过程获得能产生特异性抗体的浆细胞，C正确；
D、如果细胞为两两融合，则培养液中一共可以收集到3种不同的融合细胞，即浆细胞自身融合细胞、骨髓瘤细胞自身融合细胞、杂交瘤细胞，D正确．
故选：A．

点评：本题考查了单克隆抗体制备的有关知识，要求考生能够掌握单克隆抗体制备的过程；明确抗体是由浆细胞产生的；融合细胞两两融合可能出现三种结果，因此需要进行筛选等步骤．

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科目：高中生物 来源： 题型：

将细胞膜上某物质用斐林试剂和双缩脲试剂检测，都能发生相应的颜色反应，说明该物质是（　　）

A、磷脂	B、蛋白质
C、糖蛋白	D、多糖

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科目：高中生物 来源： 题型：

回答以下有关实验的问题．
Ⅰ．根据“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验回答下列问题：
（1）本实验的结论是

．
（2）实验中需用使用质量分数为8%的盐酸，下列关于盐酸的作用叙述错误的是

A．增大细胞膜的通透性 B．调节染色液的pH
C．加速染色剂进入细胞 D．使染色质中的DNA和蛋白质分离
（3）蓝藻细胞的DNA主要位于细胞内的

．
Ⅱ．现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂，斐林试剂和淀粉溶液将其鉴别出来（淀粉酶是蛋白质，可将淀粉分解成麦芽糖）．
（4）用一种试剂将上述四种溶液区分为2组，这种试剂是

，其中发生显色反应的一组是

溶液．
（5）用

试剂区分不发生显色反应的一组溶液．
（6）区分发生显色反应的一组溶液的方法及鉴定结果是：显色组的两种溶液各取少许，分别置于不同的试管中，分别滴加5滴

溶液，充分摇匀，静置半小时．向静置后的反应液中加入斐林试剂，
50～65℃水浴加热，出现砖红色沉淀的即为

溶液．

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科目：高中生物 来源： 题型：

仔细观察下列各种结构模式图，据图回答：（[]内填图中标号）

（1）图甲为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于[

]

与细胞壁发生分离所致，此时标号⑤中的物质是

，若此细胞是洋葱鳞叶外表皮细胞，含有色素的是[

]

．
（2）图乙和图丙在结构上的根本区别是

；图丁与图甲、图乙、图丙相比，结构上的最大区别是

，故而不能独立代谢，只能寄生在

细胞内．
（3）图甲、乙、丙所示细胞结构中共有的细胞器是

．图甲、乙、丙、丁的结构中共同含有的有机物是

．
（4）乙细胞作为动物细胞，其特征标志的结构是[

]

；若图乙是胃腺细胞，则与胃液中胃蛋白酶的合成、加工、分泌直接相关的细胞器有[

]；能为胃液中胃蛋白酶合成、分泌提供能量的结构是[

]

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

对①～⑦中的物质或结构在下列生物中的叙述正确的是（　　）
①核酸　②蛋白质　③液泡　④叶绿体　⑤核膜　⑥细胞膜　⑦细胞壁．

A、①⑥在病毒、大肠杆菌、衣藻和草履虫体内都存在

B、⑤⑦在大肠杆菌和衣藻体内都存在

C、①～⑦在衣藻体内都存在

D、除⑤外，其余各项在衣藻和蓝藻体内都存在

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于单克隆抗体的制备和应用的叙述中，不正确的是（　　）

A、B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，一般需要灭活的仙台病毒或聚乙二醇诱导

B、融合后形成的杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生单克隆抗体

C、体外培养B淋巴细胞，可获得大量的单克隆抗体

D、单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，优越性明显

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科目：高中生物 来源： 题型：

果蝇是遗传研究的常用材料．分析图形回答问题：

（1）一个染色体组含有该物种生物的全套遗传物质，从甲图可以分析，果蝇的一个染色体组包含

（用甲图中的序号表示）．
（2）若甲图所示的原始生殖细胞经减数分裂产生一个基因型AaX^BX^B的生殖细胞，则发生这种情况的时期最可能是

，此细胞发生了

变异．
（3）果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因（A，a表示）控制；果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因（B，b表示）控制．乙图表示杂交实验及结果．
①F₂中红眼雌果蝇的基因型是

．
②现用纯合的灰身红眼果蝇（雌）与黑身白眼果蝇（雄）杂交，让F₁个体间杂交得F₂，预期F₂可能出现的基因型有

种，雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是

．
（4）假设果蝇的一对性染色体如图丙所示，①和②有一部分是同源的（丙图中I片段），该部分基因互为等位；另一部分是非同源的（丙图中的Ⅱ₁和Ⅱ₂片段），该部分基因不互为等位．则位于Ⅱ₁片段上的某致病基因所控制性状的遗传最可能与下图的

（填编号）相符．

（5）核辐射是诱发基因突变的因素之一．为证明此结论，某遗传学研究小组调查受过核辐射的果蝇种群，比较他们子代的性状比例．如果辐射导致X染色体非同源区段上发生隐形突变，并且是致死的（若该性状能表现出来，果蝇就会死亡），则后代雌、雄性别之比的变化趋势是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

右侧遗传系谱图中，Ⅱ₆不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示，乙种遗传病的致病基因用B或b表示，下列分析正确的是（　　）

A、Ⅰ₂的基因型为aaX^BX^B或aaX^BX^b

B、Ⅳ_n为患两种遗传病女孩的概率为

C、Ⅱ₅的基因型为BbX^AX^A的可能性是

D、随机统计人群中乙病发病率女性高于男性

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科目：高中生物 来源： 题型：

番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制．已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的合子具有致死效应，不能完成胚的发育．有人做了如下四个番茄杂交实验：
实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：无茸毛红果=2：1
实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=3：1：3：1
实验3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果=2：2：1：1
实验4：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄果
（1）番茄的果实颜色性状中，

果是隐性性状．致死合子的基因型是

．
（2）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是

和

．
（3）实验3中两亲本的表现型分别是

和

（4）实验4产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为

，共有

种基因型．
（5）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是

．

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