凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后,转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合，下列哪项调节过程的机制与此最为相似
A. 寒冷时，甲状腺激素浓度升高，抑制促甲状腺激素分泌
B. 临近排卵时，雌激素浓度升高，促进促性腺激素分泌
C. 进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降
D. 生态系统中，捕食者数量增长，使被捕食者数景减少
口算题卡加应用题集训系列答案科目：高中生物 来源：2017届福建省晋江市等四校高三下期第二次联合考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
为了研究果蝇眼色（由基因E、e控制）和翅形（由基因B、b控制）的遗传规律（控制这2对相对性状的基因都位于常染色体上），科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼长翅（野生型）三个不同品系的果蝇为材料，进行杂交实验，结果如下图（控制这2对相对性状的基因都位于常染色体上）。分析回答：
⑴由实验一可推测出翅形中显性性状是__________。F1卷翅雌雄个体相互交配的后代中，卷翅与长翅比例接近2：1的原因最可能是______________。对F1赤眼卷翅个体进行测交，其后代性状及分离比为_________________________。
⑵实验二中Fl赤眼卷翅的基因型是 ___________________。
⑶已知果蝇的灰身（A）与黄身（a）是一对相对性状。现偶然发现的一只黄身雌果蝇，为了确定A、a在染色体上的位置，科学家进行了如下实验：现将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交，得到子一代（F1）。如果F1的表现型为 __________________________ ，则说明基因位于X染色体上的非同源区段；如果根据F1的表现型及比例不能作出判断，则将F1雌雄果蝇相互交配得到子二代（F2）：
①若F2 ________________________________，则基因位于常染色体上。
②若F2__________________________________，则基因位于X、Y染色体上的同源区段。
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科目：高中生物 来源：2017届山东省临沂市高三2月份教学质量检测（一模）生物试卷（解析版） 题型：选择题
图甲表示在不同分类依据下，物质进出细胞的五种运输方式(D～H)间的关系；图乙表示物质运输速率与被运输物质浓度的关系。下列叙述错误的是
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 来源：2017届福建省漳州市八校高三2月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为果蝇杂交实验示意图，果蝇的体色由常染色体上的基因B(灰身)、b(黑身)控制，不含该等位基因的个体无法发育，乙、丙细胞其他染色体正常，乙产生生殖细胞时一对同源染色体分离，另一条染色体随机分配，下列叙述正确的是( )
A. 乙属于整倍体变异，丙属于染色体结构变异
B. 甲与乙杂交后代性染色体为XXY与XXX的比例为1∶1
C. 甲与丙杂交后代中染色体变异个体占3/4
D. 将甲与丙杂交后代雄性个体进行测交，后代灰身果蝇∶黑身果蝇的比例为5∶2
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科目：高中生物 来源：2017届福建省漳州市八校高三2月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素(ESF)。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，从而改善缺氧；另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成(如下图所示)。以下叙述错误的是(
A. 促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成，这种反馈属于负反馈调节，这种机制保证生物体内物质含量的稳定，不会造成浪费
B. 骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节
C. 促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，改善缺氧
D. 血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关
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科目：高中生物 来源：2017届福建省漳州市八校高三2月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
ATP为细胞的直接能源物质，下图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是( )
A. 图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键
B. 图1中的五碳糖为脱氧核糖，ATP脱去两个磷酸后的产物为DNA的基本单位
C. 图2中的反应向右进行时，常伴随着放能反应的进行
D. 酶1和酶2的作用机理都是降低化学反应的活化能
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科目：高中生物 来源：安徽省安庆市2017届高三上学期期末教学质量调研检测生物试卷 题型：综合题
1970年，科学家发现了致癌的RNA病毒。该病毒感染人体细胞后，将其基因组整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变。回答下列问题：
（1）RNA病毒进入人体细胞后，以自身的RNA作为模板，通过___________酶，合成DNA片段。在此过程中，存在的碱基互补配对方式有______，其原料为宿主细胞提供的_______________。
（2）若该DNA片段插入到宿主细胞的原癌基因和抑癌基因上，可发生_______，从而导致细胞的癌变。除此以外，引起细胞癌变的致癌因子还包括_____________致癌因子。
（3）若将人体胰岛B细胞和浆细胞的全部的mRNA分别提取出来，通过相关的酶反应分别获得多段DNA单链，通过碱基测序发现两份DNA单链的序列_________（填“相同”、“不同”、“不完全相同”）； 说明人体胰岛B细胞和浆细胞的基因表达具有________。
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科目：高中生物 来源：安徽省安庆市2017届高三上学期期末教学质量调研检测生物试卷 题型：选择题
连续分裂的月季体细胞DNA相对含量和细胞数关系如左下图所示。用月季的花粉进行组织培养，一段时间后向培养基中添加适量的秋水仙素，根据细胞的DNA相对量与细胞数的关系，再次绘制出曲线如下，其中最符合的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省武汉市毕业生二月调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
萌发的大麦种子中存在着两种淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶耐热不耐酸；β-淀粉酶耐酸不耐热，70℃处理15min即变性失活。为测定萌发种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的差异，将发芽3天的大麦种子加蒸馏水研磨匀浆、离心取上清液得到淀粉酶提取液，进行如下实验。
操作步骤 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 | |
① | 加淀粉酶提取液 | 1 ml | 1 ml | 1 ml |
② | 预处理 | 70℃恒温水浴15min， 取出冰浴中冷却 | 高温使α-淀粉酶 和β-淀粉酶失活 | 不处理 |
③ | 加缓冲液 | 2 ml | 2 ml | 2 ml |
④ | 预保温 | 40℃恒温水浴 10min | ||
⑤ | 加40℃预热的 淀粉溶液 | 2 ml | 2ml | 2 ml |
⑥ | 保温 | 40℃恒温水浴5min | ||
⑦ | 测定 | 加入试剂X， 50~65℃水浴5min，测定砖红色沉淀物的量 | ||
回答下列问题：
（1）步骤⑦中加入的试剂X为____________。
（2）上述实验操作步骤中，步骤②中对1号试管进行操作的目的是_____________________；为达成实验目的，设置的1、2、3号试管中，为对照组的一组是__号试管。
（3）通过上述实验，能大致比较萌发3天时种子的α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小。比较的方法是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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