分析 生态系统的能量流动特点:
单向流动:生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向下一个营养级,不能逆向流动,也不能循环流动.
逐级递减:能量在沿食物链流动的过程中,逐级减少,能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.在一个生态系统中,营养级越多,能量流动过程中消耗的能量越多.
解答 解:(1)流经该生态系统的总能量为生产者固定的总能量,即:15.0+41.5+51.5+3.0=111百万千焦.
(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为$\frac{15}{111}$×100%=13.5%.从第二营养级到第三营养级的转化效率为$\frac{3}{15}$×100%=20%.
(3)能量在沿食物链流动的过程中,逐级减少,能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%;由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量,原因有:①各营养级生物内的大量能量被呼吸作用消耗;②其次是上个营养级的部分能量未被利用;③还有少数能量被分解者利用.
故答案为:
(1)111 生产者
(2)13.5% 20%
(3)呼吸作用 未被下一个营养级利用 分解者
点评 本题着重考查了生态系统能量流动的特点的相关知识,要求考生能够掌握能量传递效率的计算方法,识记各营养级能量的去向,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性,盘状(B)对球状(b)为显性,两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交,子代表现型及其比例如图所示,则“某南瓜”的基因型为
A.AaBb B.Aabb
C.aaBb D.aabb
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验发现,使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌的物质是
A.RNA B.蛋白质 C.多糖 D.DNA
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能产生ATP的细胞一定含有线粒体 | |
B. | 细胞质中有ATP的分布,细胞核中也有ATP的分布 | |
C. | 在叶绿体中,ATP的移动方向是由叶绿体基质到类囊体薄膜 | |
D. | ATP分子中含有三个高能磷酸键,ATP可以水解为一个核苷酸分子和两个磷酸分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的种群增长曲线为“S”型增长曲线 | |
B. | 图中d点表示环境的最大容纳量 | |
C. | 图中表示种群增长速度最快的是a点 | |
D. | 第8年后,种群数量趋于稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种利用基因重组的原理,从而产生新的物种 | |
B. | 基因工程培育抗虫植物时,需要限制酶和DNA聚合酶参与 | |
C. | 单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗 | |
D. | 诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆的自然种群中,杂合高茎的基因型频率等于高茎基因频率与矮茎基因频率乘积的两倍 | |
B. | 用秋水仙素处理豌豆种子萌发的幼苗,二倍体豌豆变成了四倍体,自然情况下二倍体与四倍体豌豆杂交能获得三倍体豌豆 | |
C. | 一个区域的某种生物数量增加一定会导致该区域生态系统的稳定性增强 | |
D. | 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中与细胞间的信息交流有关的物质是② | |
B. | Na+通过图乙中的胞吐过程排出细胞 | |
C. | 图甲中只有①与膜的选择透过性有关 | |
D. | ⑤能协助③及其他多种物质的跨膜运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖→丙酮酸 | B. | ADP+Pi+能量→ATP | C. | 丙酮酸→酒精+CO2 | D. | H2O→[H]+O2 |
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