某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图),其中一种是伴性遗传病。相关分析正确的是
A.甲病是伴X染色体显性遗传、乙病是常染色体隐性遗传 |
B.Ⅱ-3的致病基因均来自于I-2 |
C.Ⅱ-2有一种基因型,Ⅲ一8基因型有四种可能 |
D.若Ⅲ一4与Ⅲ一5结婚,生育一患两种病孩子的概率是5/12 |
CD
解析试题分析:由Ⅱ-4、Ⅱ-5和Ⅲ-7,可推测甲病是常染色体显性遗传,所以乙病为伴X隐性遗传病,A错误;Ⅱ-3的致病基因中,甲病的致病基因来自于Ⅰ-2,而乙病的致病基因则来自Ⅰ-1,B错误;Ⅱ-2只有一种基因型,为aaXBXb;Ⅲ-8基因型有四种可能,为AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb,C正确;若Ⅲ-4和Ⅲ-5的基因型分别为AaXBXb和2/3AaXbY,所以他们生育一患两种病的孩子的概率是(1-2/3×1/4)×1/2=5/12,D正确.
考点:本题考查人类遗传病,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在自然条件下,二倍体植物(2n=4)形成四倍体植物的过程可能如下图所示。下列说法正确的是
A.减数分裂失败一定发生在减数第二次分裂 |
B.二倍体植物与四倍体植物存在生殖隔离现象 |
C.二倍体植物经长期的地理隔离才能形成四倍体植物 |
D.测定四倍体植物基因组的全部 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关实验室中微生物培养和分离的叙述错误的是
A.获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵 |
B.高温灭菌的目的是杀死所有微生物 |
C.划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落 |
D.稀释涂布平板法可用于计数活菌数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生物学实验,正确的是
A.探究不同类型土壤中小动物丰富度的实验,取样器大小是无关变量,使用不同的取样器会得到相同的结论 |
B.DNA溶于酒精溶液,而细胞中的蛋白质不溶于酒精溶液,利用这一原理,可以将DNA与蛋白质进一步分离 |
C.估测土壤浸出液中的细菌数量,可采用稀释涂布平板法 |
D.用纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,黄绿色色带距离点样处最近,表明叶绿素b在层析液中含量最少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图甲是由氨基酸合成蛋白质的示意图,乙表示DNA部分结构模式图。下列有关叙述正确的是
A.图甲中由a到b的过程中,必须脱去一个水分子 |
B.图甲的全过程都发生在内质网上的核糖体上 |
C.图乙中的a可表示构成DNA的基本组成单位 |
D.限制酶的作用位点在图乙中的①处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状,用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验,结果如下表所示。相关说法错误的是
A.凸耳性状是由两对等位基因控制 |
B.甲、乙、丙均为纯合子 |
C.甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳 |
D.乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳:非凸耳=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
分析下图曲线,、下列说法不正确的是
A.进行海洋渔业捕捞至c时对应的种群数量为宜 |
B.c~d段种群数量下降 |
C.该种群数量在e点达到K值 |
D.该种群数量呈“S”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在用水蒸气蒸馏法制取玫瑰乳浊液和提纯过程中,使用无水Na2SO4、NaCl的作用分别是( )
A.分层、吸水 | B.溶解、吸水 |
C.吸水、分层 | D.分层、萃取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。下列叙述正确的是( )
A.培养基分装到培养皿后进行灭菌 |
B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线 |
C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养 |
D.培养过程中每隔一周观察一次 |
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