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11.图甲表示某草原生态系统中各成分之间的联系,图乙表示该生态系统能量流经F营养级的示意图(a、b、c表示能量),请据图回答:

(1)用图甲中字母和箭头表示出该草原生态系统的食物链E→F→D→B;图中缺少的箭头是C→A(用图中字母表示).
(2)图乙中能量a是指F同化的能量,能量b用于F的生长发育和繁殖.
(3)在该生态系统中,D和F的行为活动互被对方感知,以利于捕食和反捕食,这体现出生态系统具有信息传递的功能.多代选择的结果使反应敏捷的F与跑得快的D得以生存,这种共同进化现象的实质是种群基因频率的定向改变.
(4)若被F摄入的能量为m千焦,其粪便中的能量为n千焦,则最终流入最高营养级的能量最多为(m-n)×4%千焦.

分析 分析甲图:首先根据双向箭头及太阳光能的输入可判断出A是无机环境、E是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此C为分解者;其余均为消费者,即B、D和F均为消费者.
分析乙图:a表示该营养级同化的能量;b表示用于生长、发育和繁殖的能量;c1和c2表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量.

解答 解:(1)食物链只包括生态系统中的生产者(E)和消费者(F、D、B),A代表无机环境,C代表分解者,因此食物链是E→F→D→B.
(2)F摄入的能量包括同化的能量(a)和粪便中的能量两部分,同化的能量(a)又分为两部分:用于自身的生长、发育、繁殖(b)和呼吸热散失的一部分(c1).
(3)生态系统的功能包括物质循环、能量流动、信息传递,本题主要体现了信息传递功能.生物进化的本质就是种群基因频率的定向改变.
(4)F是第二营养级,最高营养级为B,F同化的能量是(m-n),故B同化的能量是(m-n)×4%千焦
故答案为:
(1)E→F→D→B    C→A  
(2)F同化的能量    F的生长发育和繁殖 
(3)信息传递    种群基因频率的定向改变
(4)(m-n)×4%千焦

点评 本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分及各成分的关系;识记生态系统中能量流动的过程,掌握能量传递效率的相关计算,能结合图中信息准确答题.

练习册系列答案
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1.图是绿色植物光合作用过程图解,请据图回答:

(1)科学家利用同位素标记法,证明了光合作用产生的O2来自物质A(填字母),探明了CO2(填气体)中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳.
(2)叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素,其中类胡萝卜素主要吸收蓝紫光.
(3)过程④表示C3的还原.
(4)植物在光合作用过程中,将光能转换成物质B(填字母)中活跃的化学能,再转换成(CH2O)中稳定的化学能.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下表是某同学在做几个实验时所用的实验材料和实验条件等相关内容,下列有关分析中错误的是(  )
组别材料实验条件观察内容
豆浆试剂甲颜色反应
人的口腔上皮细胞健那绿染液细胞结构乙
紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离
洋葱根尖解离液、龙胆紫染液等细胞中染色体的数目及形态
A.4组实验中需要使用显微镜的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B.Ⅰ组实验所用的试剂甲是双缩脲试剂,水浴加热后观察到的实验结果是溶液变为紫色
C.Ⅲ组实验中若使用0.3g/mLKNO3溶液,则细胞先发生质壁分离,然后又自动复原
D.Ⅳ组实验中装片制作的流程为解离→漂洗→染色→制片

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.拟南芥主根是研究细胞分裂和细胞生长的理想材料,生长素参与调节细胞的分裂、伸长和分化.为探讨外施IAA、NAA、2,4-D三种人工合成的生长素对拟南芥主根细胞分裂和伸长的影响,开展了以下研究.
(1)生长素不直接参与细胞代谢,而向细胞传达一种调节代谢的信息.
(2)取拟南芥的种子经过表面杀菌后,种在含有不同种类和不同浓度的生长素的固体培养基上,培养8天后用直尺测量主根的长度,统计结果如图1.统计时每组样本数为30株,实验重复3次的目的是排除偶然因素的影响,减小实验误差.由图分析可知,三种生长素对主根的生长均有抑制作用,且随着生长素浓度的增加,抑制作用加强.
(3)为进一步探明此三种生长素对拟南芥主根影响的具体区域,用适宜浓度的三种生长素培养种子8天,对主根分生区和伸长区长度进行测量统计,结果如图2.

由图可知,IAA和NAA通过抑制伸长区的生长对拟南芥主根起作用.2,4-D通过抑制分生区和伸长区的生长对拟南芥主根起作用.
(4)根尖分生区细胞的特点是细胞呈正方形,排列紧密.研究人员将用三种激素培养的拟南芥幼苗根尖部分剪下,对分生区细胞数目进行观察统计.发现与对照组相比,2,4-D处理后的分生区细胞数目减少,推断由分生区向伸长区转化的细胞数目减少,最终影响到主根的生长.
(5)研究发现,IAA和NAA能够与一种位于根细胞膜上的蛋白ABP1结合,而2,4-D能够与另一种蛋白Rx结合,进而激活相关基因的表达.说明ABP1和Rx作为生长素受体与相应的生长素特异性结合,开启不同信号通路,从而对细胞分裂或伸长产生影响.

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6.我国菊花主要有杭菊、亳菊、怀菊、贡菊等8种,是药食兼优的代表性植物.研究发现杭菊具有明显的抗炎作用,怀菊具有良好的抗病毒作用(但是抗炎作用很弱).结合所学知识回答下列问题:
(1)欲培育兼有明显抗炎、抗病毒疗效的菊花新品种,用杭菊和怀菊杂交的方法是做不到的,原因是二者存在生殖隔离
(2)基因工程方法为培育上述新品种提供了可能性,在实施基因工程过程中,最关键的步骤是基因表达载体的构建不带病毒或带病毒极少.受体细胞的选择直接关系到实验的成功与否以及新生植株的品质,我们一般选取未开花的幼枝的芽尖,理由有分化程度低、易诱导脱分化和再分化.(写出两个)若想确定杭菊的受体细胞中是否导入了怀菊的抗病毒基因,常用的检测方法是DNA分子杂交技术.
(3)如果利用植物体细胞杂交的方法培育“杭菊怀菊”杂种植株,首先要获得这两种植物细胞的原生质体,用聚乙二醇诱导处理后,诱导实验材料再生出细胞壁,再利用植物组织培养技术培育出杂种植株.
(4)理论上利用植物体细胞杂交和基因工程的方法均可以培育出抗炎、抗病毐的优良花,这两项技术的共同特点有定向改造生物(或克服了远缘杂交不亲和障碍).

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16.如图表示真核细胞中某些生命活动,下列说法正确的是(  )
A.科学家提出的中心法则包括图中ABC所示的遗传信息的传递过程,仅A过程需要解旋
B.基因形成rRNA的过程也被称为基因表达
C.同一生物体的不同细胞中,核DNA、mRNA和蛋白质均不同
D.图中a、b为mRNA的两端,核糖体在其上的移动方向是b到a,所用原料是氨基酸,合成的多条肽链氨基酸的排列顺序相同

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3.下列有关化合物的叙述错误的是(  )
A.脂肪与葡萄糖的元素组成均相同
B.RNA具有催化反应、物质转运等功能
C.脱氧核苷酸的功能之一是储存遗传信息
D.mRNA和RNA聚合酶通过核孔的方式相同

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20.如图为主动运输的三种具体过程,据图分析不正确的叙述是(  )
A.图示中的Q侧是活细胞进行新陈代谢的主要场所
B.▲■所代表的两类物质中■进入细胞与ATP无关
C.b过程为ATP的吸能反应
D.确定酶的最适温度和最适pH实验设计过程中的因变量是酶的活性变化

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使用显微镜观察时,低倍镜下看到清晰的图像,再换用高倍镜观察,操作的正确顺序是:①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③转动转换器 ④将观察目标移到视野中央

A.③①②

B.④③②

C.④③①②

D.③④①②

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