分析 植物组织培养技术:
1、过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)→愈伤组织→胚状体→植株(新植体).
2、原理:植物细胞的全能性.
3、条件:①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等);②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
4、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答 解:(1)菊花茎尖组织培养的MS培养基的主要成分包括:大量元素与微量元素、植物激素和蔗糖等,此外还要适量加入琼脂形成固体培养基.当培养基中细胞分裂素/生长素的比值大于1时有利于丛芽的形成.
(2)接种若干天后,发现外植体周围出现杂菌污染,培养基其它部位没有杂菌,最可能的原因是外植体消毒不彻底.
(3)制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是调整pH和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌.倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要原因是防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染.
(4)A.划线时,接种环采用酒精灯灼烧灭菌,A错误;
B.划线分离时,不能把接种环深入到培养基中进行接种,只能在培养基表面进行划线操作,B错误;
C、划线时要将最后一区的划线不能与第一区的划线相连,C错误;
D.接种时应在酒精灯火焰附近进行,D正确.
故选:D.
故答案为:
(1)大量元素与微量元素 琼脂 大于
(2)外植体消毒不彻底
(3)调整pH 高压蒸汽灭菌 防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染
(4)D
点评 本题主要考查培养基的制作和微生物的接种方法,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A.将某精原细胞全部DNA的每条单链用15N标记后转入含14N的培养基中培养,若进行减数分裂形成四个精子细胞,则所有细胞均含有15N;
B.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方;
C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,将收获的种子种植并自交,后代约有1/16为纯合体;
D.细菌分裂生殖时,导致子代之间差异的可能原因是基因突变和染色体变异.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变可提高基因突变频率和染色体畸变率 | |
B. | 花药离体培养是单倍体育种过程中采用的技术之一 | |
C. | 杂交育种可将多个优良性状组合在同一个新品种中 | |
D. | 多倍体育种常用秋水仙素促进着丝粒分裂使染色体数目加倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 30% | B. | 20% | C. | 40% | D. | 70% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2011春•天心区校级期末)图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ.下列各项不符合图示关系的是( )
A.Ⅰ体液、Ⅱ细胞外液、Ⅲ细胞内液、Ⅳ组织液
B.Ⅰ突触、Ⅱ突触前膜、Ⅲ突触后膜、Ⅳ突触小泡
C.Ⅰ内分泌腺、Ⅱ性腺、Ⅲ甲状腺、Ⅳ卵巢
D.Ⅰ免疫、Ⅱ特异性免疫、Ⅲ非特异性免疫、Ⅳ细胞免疫
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两组产物完全相同 | |
B. | a组为4种核糖核苷酸,b组为8种核苷酸 | |
C. | a组为4种核糖核苷酸,b组为4种脱氧核苷酸 | |
D. | 以上说法均有误 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 等于1、小于1 等于1、大于1 | B. | 等于1、大于1 等于1、小于1 | ||
C. | 小于1、小于1 等于1、等于1 | D. | 等于1、等于1 等于1、大于1 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com