分析 1、植物激素是由植物体产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有着显著影响的微量有机物,包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等;赤霉素主要由未成熟的种子、幼根、幼芽等部位产生.
2、分析题干可知,该实验的目的是验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,因变量是植物激素的种类和,两种激素的不同浓度,因变量是切断的平均长度,其他属于无关变量,无关变量应保持一致且适宜;解答时要根据对照原则和单一变量原则进行分析解答.
解答 解:(1)植物生长调节剂是对植物生长发育具调节作用的物质;赤霉素的主要合成部位有未成熟的种子、幼根和幼芽.
(2)为排除内源激素对实验结果的干扰,实验前宜先用蒸馏水浸泡处理,以清除内源激素.为遵循单一变量原则,由于对照组为含糖的磷酸盐缓冲液处理组,则实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制.
(3)由于每次实验均可能带有偶然性,对于原始记录,应保留所有记录结果.与对照组结果比较,各实验组均表现为促进作用,不能体现“抑制”,故不能表明两重性.
故答案为:
(1)调节 未成熟
(2)内源植物激素 含糖的磷酸盐缓冲液
(3)不应该 不能
点评 本题考查验证生长素和赤霉素对植物生长影响实验,意在考查考生能理解相关实验的原理和方法,把握实验设计的基本原则,正确处理实验结果并分析得出正确结论的能力.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体及动物生命活动调节的叙述,正确的是( )
A.跳水运动员作出复杂的动作,只是通过神经调节完成的
B.神经系统的某些细胞也能分泌激素
C.激素只能运输到特定的靶细胞、靶器官
D.人体自身的组织和细胞不可能成为抗原
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果胶酶是一种催化剂,可以改变反应速度 | |
B. | 果胶酶能瓦解植物的细胞壁及胞间层 | |
C. | 在果汁中加入果胶酶后可使果汁变得澄清 | |
D. | 果胶酶的化学本质是蛋白质或RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近 | |
B. | 若载玻片上有d字母,则视野中呈现b字母 | |
C. | 若将玻片标本向右移动,一污点不动,则污点可能在物镜上 | |
D. | 显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野中被64个分生组织细胞所充满.若物镜转换为40×后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为16个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的变异是不定向的,不能决定生物进化的方向 | |
B. | 自然选择保留的个体,其基因也通过遗传传递给后代 | |
C. | 达尔文认识到了遗传、变异在生物进化中的重要作用,所以提出了自然选择学说 | |
D. | 生物进化的实质是基因频率的定向改变,这种改变与变异和环境的选择都有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度 | 光照时间 | 结 果 |
2 000lx(弱光) | 0.5h | 无论光照时间的长短,都逐渐恢复正常形态.光照4h和12h后,合成很多叶绿素 |
2h | ||
4h | ||
12h | ||
4 000lx(强光) | 1min | 光照10min和30min时,恢复正常形态的程度与上述光照4h和12h差不多,但是不能合成叶绿素.延长光照时间后叶绿素逐渐合成 |
4min | ||
10min | ||
30min |
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