为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是
A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北武汉二中高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关细胞内囊泡运输的描述,正确的是 ( )
A、细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
B、蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外
C、细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输
D、囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江大庆市高一上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞膜功能的叙述,不正确的是( )
A.信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性
B.细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动
C.高等植物细胞之间的胞间连丝只起物质通道的作用
D.细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某生物兴趣小组为了研究外界因素对植物光合作用的影响,给a、b两种植物的叶片以不同强度的光照,测定a、b两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图甲所示,图乙中的曲线是b植物在图甲中c光照强度下所测得的,请据图回答问题:
(1)由甲、乙两图可以看出影响光合作用的环境因素包括 .
(2)图甲中,D光照强度下a植物CO2固定量为 mg/(m2·h),此时,a植物产生的O2,除释放到外界还会进入 被利用.
(3)a、b中属于阳生植物的是 ,由图可以看出,阳生植物的光饱和点和补偿点较阴生植物 (高/低)。
(4)图甲中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中b植物的干重将
(填“增加”或“减少”或“不变”).
(5)若其他条件不变,将图甲中的A植物在缺镁的营养液中培养,则光补偿点向 移动.
(6)对b植物而言,同P点相比,Q点C3含量 (填“高”或“低”);同M点相比,N点C3含量 (填“高”或“低”).
(7)B点所对应的a植物此时细胞中产生的ATP的场所有 。
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期,各种距离或长度随时间的变化规律曲线,下列叙述中错误的是
A.曲线a代表两个中心体间的距离
B.曲线b代表牵引染色体的纺锤丝长度变化
C.曲线 c代表姐妹染色单体分开的两条子染色体之间的距离
D.曲线d代表染色体的着丝点与相应中心体之间的平均距离
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换。下列有关叙述正确的是
A.A结构可进行完整的细胞呼吸
B.A、B结构可为对方提供ATP
C.若O2全部被A结构利用,则光合速率与呼吸速率相同
D.限制A、B结构代谢的主要环境因素不同
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
取五支试管,各加入2mL 0.5mol/L的过氧化氢溶液,然后按下表要求分别加入试剂或材料:
请根据上述实验,判断下列说法正确的是
试管号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
过氧化氢 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
试剂或材料 | 1mL唾液 | 锈铁钉 | 生土豆块 | 熟土豆块 | 生土豆块和稀酸 |
实验现象 | 几乎无气泡 | 少量气泡 | 大量气泡 | 几乎无气泡 | 少量气泡 |
①以上组合实验中,包含了空白对照组
②用1号和4号组对比,可以说明酶具有专一性
③用3号和4号组对比,可以说明酶具有高效性
④用3号和5号组对比,可以说明酶的催化效率受pH影响
A.②③ B.③④ C.①②③ D.①③④
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物体内元素及其化合物的叙述,正确的是
A. 蛋白质中的N主要存在于肽键中,核酸中的N主要存在于碱基中
B. RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,但前者不能储存遗传信息
C. 花生子叶细胞中可见被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的颗粒,表明此细胞只含脂肪
D. 葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物
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科目:高中生物 来源:2017届湖南长沙长郡中学高三上学期第三次月考模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
水是构成植物体的主要成分,其含量随植物种类、植物组织以及外界环境条件的不同而变化。下列有关水对植物体生理作用的描述错误的是()
A. 水是植物体光合作用和呼吸作用的原料,许多有机物的合成与分解均有水的参与
B. 休眠的种子和越冬植物体内,自由水与结合水的比值相对降低
C. 盛夏给大田喷雾(水)或给水稻灌“跑马水”,可减少或消除植物的“午休”现象
D. 植物体内成熟细胞的吸水与失水,与液泡的吸水和失水有关,细胞质中细胞器与细胞核中的水分不会发生得失变化
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