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下表为一个岛上的国家公园中狼和驼鹿的种群变化情况,下列结论中最适合这两个种群变化情况的是(  )
年份 狼种群数量 驼鹿种群数量
1970 10 90
1972 12 115
1974 20 145
1976 25 105
1978 18 95
1980 18 98
A、狼的数量随驼鹿数量的增加而增加
B、狼和驼鹿的数量变化相互没有关系
C、驼鹿数量随狼数量的增加而增加
D、两个种群的数量同时增加或减少
考点:生态系统的稳定性
专题:
分析:根据表格分析,驼鹿和狼的种群数量都先增加后基本不变,驼鹿属于被捕食者,狼属于捕食者,狼的数量随驼鹿数量的增加而增加.
解答: 解:根据题中表格分析,驼鹿属于被捕食者,狼属于捕食者,驼鹿种群数量增加,使得狼的种群数量随之增加.
故选:A.
点评:本题考查种群和群落、生物之间的关系,意在考查学生能对表格中数据进行分析,并能得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因大鼠的流程,下列说法正确的是(  )
A、1为卵母细胞,一般从活体输卵管中采集,须在体外培养成熟后才能受精
B、该过程所涉及的胚胎工程技术主要是体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植
C、受精卵3通过减数分裂和分化形成胚胎4
D、目的基因成功表达的标志是5表现为高血压

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,下列有关细胞核的叙述正确的是(  )
A、细胞核内的核仁被破坏,会影响到胰岛素的合成
B、细胞核控制细胞的一切性状
C、所有分子均可通过核膜上的核孔
D、细胞核内所需的能量在细胞核内产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与基因工程载体有关的叙述正确的是(  )
A、质粒是最常用的载体,在细菌中以独立于拟核之外的方式存在
B、质粒作为载体的原因之一是它为环状,便于切割后与目的基因连接
C、载体中的标记基因可促进目的基因的表达
D、当受体细胞为大肠杆菌时,多种噬菌体均可作为载体,如λ噬菌体和T2噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物现象中“不一定”的说法正确的是(  )
A、人体细胞内产生的C02不一定是有氧呼吸的产物
B、有丝分裂中姐妹染色单体上的A、a基因不一定是基因突变的结果
C、人体内神经纤维上的兴奋传导方向不一定是单向的
D、种群的基因型频率改变不一定会导致种群的基因频率改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列几种微生物的叙述中,正确的是(  )
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝藻 ⑤烟草花叶病毒 ⑥噬菌体.
A、从组成成分上看,所有生物都含有蛋白质和DNA
B、从结构上看,①为真核生物,②③④⑥为原核生物
C、从同化作用类型上看,①②为异养型,③④为自养型
D、从生态系统的成分上看,①②③是分解者,④是生产者

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,请据图回答下列有关问题:

(1)图中对良种奶牛进行处理时用到的激素是
 
,①过程必须用到
 
酶,②过程使用的是
 
酶.③表示
 
技术,④表示基因工程中
 
过程;若方法C是最常用的将目的基因导入动物细胞的方法,则方法C是
 

(2)如果转基因牛D的牛奶中含有
 
,则说明血清蛋白基因在个体水平已表达成功,其他细胞中不含血清蛋白是的结果
 

(3)图中A和B分别是指
 
 

(4)图中奶牛的牛粪可以用于生产沼气,沼气工程利用的是生态工程的原理
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,回答以下问题:
(1)图中A装置主要利用土壤小动物具有
 
的习性进行采集.
(2)许多土壤小动物不适于样方法或标记重捕法进行调查的原因是
 

(3)先要用B装置采集大量跳虫用于实验培养,则B装置内最好装入的是
 
(选“干燥的棉花”、“湿润的棉花”、“清水或酒精”,下同),理由是
 

如要采集大量的甲螨作为标本保存,则B装置内最好装入的是
 
,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究.假定你是其中的一员,请回答:
(1)提出你们小组要探究的问题
 

(2)许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查.在进行这类研究时,常用
 
进行采集、调查.
(3)丰富度的统计方法通常有记名计算法和
 
,前者一般适用于
 
的群落.
(4)对土样中的小动物进行采集时,在诱虫器上方通常要放置并打开40~60W的电灯,这样做的是利用了土壤动物具有
 
的特性,使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中,达到采集目的.采集到的小动物可以放入
 
溶液中保存,也可以放入试管中.

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