科目:高中生物 来源: 题型:
A、100毫升 |
B、200毫升 |
C、300毫升 |
D、400毫升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能反映生长素作用特点的是③④⑤ |
B、①②实例没有体现生长素具有抑制生长的作用 |
C、③④⑤实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用 |
D、⑤实例反映了不同种类的植物对生长素的敏感程度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、10个和30个 |
B、10个和20个 |
C、20和20个 |
D、20个和40个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖是纤维素的基本组成单位 |
B、核苷酸是遗传物质的组成单位 |
C、氨基酸是蛋白质的基本组成单位 |
D、细胞是一切生物体结构和功能单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组和染色体变异 |
B、DNA的复制和RNA的合成 |
C、[H]的氧化和CO2的产生 |
D、CO2的固定和C3的还原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号 实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||
1%CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
1%Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
蒸馏水(mL) | 1 | |||
pH6.8缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%NaCl溶液(mL) | 3 | 3 | 3 | |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各试管放入37℃恒温水浴保温一定时间 | ||||
取出试管,加入质量分数为1%的碘液2滴 | ||||
观察结果 | 深蓝色 | 无色 | 浅蓝色 | 浅蓝色 |
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