【题目】如图为人体组织局部示意图(②③④⑤属于人体体液的一部分),根据所所学知识回答下列问题(注:箭头表示血液流动方向)
(1)②为______________,④为______________。
(2)物质进出细胞的方式有多种,以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是______________;红细胞所携带的氧气至少需要经过_____层生物膜才能被组织细胞②利用,氧气参与有氧呼吸的第_____阶段。
(3)⑤中的化学组成中有HCO3﹣、HPO42﹣等物质,它们对于维持内环境_____的稳定有重要意义。目前普遍认为_________________________________调节网络,是机体维持稳态的主要调节机制。
(4)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别。一般情况下,④与⑤成分上的主要区别是__________________________________________。
(5)内环境稳态是指__________________________________________。
【答案】细胞内液 组织液 自由扩散 6 三 pH(酸碱度) 神经—体液—免疫 ⑤中蛋白质含量较高 正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态
【解析】
分析题图可知,①处血液流动的方向由主干流向分支,因此①是动脉端,②是细胞内液,③是淋巴,④是组织液,⑤是血浆;内环境由③④⑤组成,血浆与组织液之间可以通过毛细血管壁相互渗透,组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴,淋巴通过淋巴循环进入血浆。
(1)由分析可知,②是细胞内液,④是组织液。
(2)氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散。氧气从红细胞到组织细胞被利用需要穿过:1层红细胞膜、1层毛细血管壁细胞(2层膜)、1层组织细胞膜、2层线粒体膜,共6层膜。氧气参与有氧呼吸第三阶段与[H]反应产生水释放大量能量。
(3)血浆中HCO3﹣、HPO42﹣等物质是缓冲物质,对于维持内环境pH的稳定有重要意义。机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
(4)血浆与组织液相比,血浆中含有较多的蛋白质,组织液中蛋白质含量少。
(5)内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。
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【题目】如图为不同种类的药品影响大肠杆菌遗传信息流动,从而抑制大肠杆菌生长繁殖的原理模式图,下列有关叙述错误的是( )
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A.二氯二乙胺能够抑制DNA复制酶,则二氯二乙胺最可能是药物A
B.四环素能特异性地与大肠杆菌核糖体结合,则四环素可能是药物C
C.药物A与药物B的作用对象可能不同,但都可能使DNA不能解旋
D.大肠杆菌细胞是原核细胞,因此大肠杆菌细胞中只有核糖体RNA
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【题目】普通水稻是二倍体,为快速培育抗除草剂的水稻,育种工作者用下图所示方法进行育种,下列说法正确的是( )
A.①为单倍体育种过程,其理论依据是细胞的全能性
B.用③喷洒单倍体幼苗,目的是要筛选出抗除草剂的植株
C.要获得纯合的抗除草剂植株,⑤过程必须用秋水仙素处理
D.用②照射后,叶片绿色部分细胞发生了基因突变,变黄部分未发生基因突变
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【题目】将电流计的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点,c点所在部位的膜已损伤,其余部位均正常,如图为刺激前后的电位变化,以下说法错误的是( )
A.兴奋传到b点时电流计的指针将向左侧偏转
B.损伤部位c点的膜外电位为负电位
C.兴奋的产生与细胞膜对Na+的通透性改变有关
D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导
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【题目】现有重组质粒甲(共含2686个碱基对,不含T-DNA)和乙,为避免基因反接,研究人员用限制酶Ⅰ和Ⅱ切割重组质粒甲、乙,再利用所得片段构建了重组质粒丙(下图所示),然后采用农杆菌转化法将丙导入胡萝卜愈伤组织细胞。培养后得到转VP1基因胡萝卜植株。请回答:
(1)构建重组质粒丙的目的是将VP1基因插入到________中,从而使VP1基因进入植物细胞后,能整合到染色体的DNA上。利用重组质粒甲、乙构建丙的过程中,用到的工具酶是____________。
(2)将重组质粒甲、乙和丙进行分组,每组只含其中一种重组质粒,同时用限制酶Ⅰ和Ⅱ切割,结果如下表所示:
组别 | 切割后所得DNA片段的情况 |
第1组 | 只得到含有2146和540个碱基对的2种DNA片段 |
第2组 | 只得到含有540和12400个碱基对的2种DNA片段 |
第3组 | 只得到含有12400和1000个碱基对的2种DNA片段 |
切割前,重组质粒甲含有______个游离的磷酸基团,限制酶Ⅰ在重组质粒甲中有________个切割位点,表中第_________组是切割重组质粒丙的结果。
(3)在植物组织培养过程中需要无菌操作,因此对外植体(离体的组织块)要进行_____处理。用于培养外植体的培养基不适用于培养胚状体,原因是_________________________。
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【题目】CRISPR/Cas9系统能参与细菌的免疫防御,对抗入侵的外源DNA。CRISPR/Cas9系统主要包括:Cas9核酸内切酶和sgRNA,在sgRNA引导下,Cas9蛋白在目的基因处进行切割,使DNA双链断裂。CRISPR/Cas9系统切割DNA双链的情景如图所示,下列相关叙述正确的是( )
A.Cas9蛋白切断的是氢键
B.Cas9蛋白具有限制酶的作用
C.图中物质有5种碱基配对类型
D.核糖体能合成CRISPR/Cas9系统
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【题目】根据下图人体器官模型,分析下列说法不正确的是( )
A.如果器官为肝脏,则饭后血糖浓度A处高于B处
B.如果器官为胰腺,则饭后胰岛素浓度A处高于B
C.如果器官为肾脏,则尿素的浓度A处高于B处
D.如果器官为肝脏,则饥饿时血糖浓度A处低于B处
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【题目】MseⅠ、PstⅠ、EcoRⅠ三种限制酶的识别序列及切割位点分别是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切点。图3表示利用基因工程生产胰岛素的三种途径。图4表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径。请据图回答问题。
(1)若要用如图1和图2中的质粒和外源DNA构建重组质粒,需要对质粒进行改造,构建新的限制酶切位点。在构建新的限制酶切位点的过程中需要使用哪些工具酶___________________。
(2)图3中催化过程①的DNA连接酶的作用是促使形成_________________,导入受体细胞B常用方法_______________,④过程也可以培养到______________,再从培养液中提取细胞代谢产物。
(3)图3中导入受体细胞C首先使用Ca2+处理使其吸收周围的DNA分子,之后将细胞C与图中M溶于缓冲液中,完成转化过程,其中用Ca2+处理的目的是________________。
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【题目】一般情况下,一定浓度的抗生素会杀死细菌,但变异的细菌可能产生耐药性。在实验室连续培养细菌时,如果向培养基中添加抗生素,耐药菌有可能存活下来。某研究小组欲通过观察细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况,探究卡那霉素对大肠杆菌的选择作用,实验步骤如下:
①制作经______法灭菌的牛肉膏蛋白胨液体培养基及固体培养基平板;
②用记号笔在平板的______(填“皿盖”或“皿底”)画两条相互垂直的直线,将平板分为4个区域,分别标号为a、b、c、d;
③取少量的大肠杆菌的培养液,用无菌的______将其均匀地涂抹在培养基平板上;
④设置a号区域为对照组,其余区域为实验组,进行相关操作;
⑤将平板______(填“正放”或“倒置”)于37℃的恒温箱中培养12~16小时;
⑥观察培养基上大肠杆菌的生长状况,看滤纸片附近是否出现了抑菌圈。如果有(如图示),从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌,接种到已灭菌的液体培养基中培养,然后重复步骤③~⑤。如此重复几代,记录每一代培养物中实验组抑菌圈直径的平均值。
问答下列问题。
(1)将以上实验步骤补充完整:①________②________③________⑤________。
(2)步骡④中,实验组的操作是________。
(3)在连续培养几代后,抑菌圈的平均直径________(填“不变”、“变小”或“变大”),原因是________。
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