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    9．如图是植物组织培养的简略表示．据此回答：
    （1）①表示离体的植物组织或器官，它能被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性．
    （2）②表示愈伤组织，它与①相比分化程度低，全能性高．
    （3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）③．
    （4）若①是花药，则④是单倍体植株倍体，继续对其使用秋水仙素处理可获得纯合子（填“纯合子”或“杂合子”）正常植株，该育种方法称为单倍体育种．

    分析 1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成胚状体，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．
    2、分析题图：①表示离体的植物组织或器官，②表示愈伤组织，③表示胚状体，④表示新植物体．

    解答 解：（1）①表示离体的植物组织或器官，它能被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性．
    （2）②表示愈伤组织，是①经过脱分化过程形成的，因此它与①相比分化程度低，全能性高．
    （3）人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子．因此若想制作人工种子，应该选用③胚状体．
    （4）若①是花药，则④是单倍体植株，由于单倍体植株高度不育，因此需要对其使用秋水仙素处理，而秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，因此可获得纯合的正常植株，该过程称为单倍体育种．
    故答案为：
    （1）离体的植物组织或器官      植物细胞具有全能性
    （2）愈伤组织          低         高
    （3）③
    （4）单倍体植株     秋水仙素     纯合子      单倍体育种

    点评 本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力．植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．

    练习册系列答案
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