某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如图.请分析回答:(1)他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中.在光照条件下可观察到枝条放出气泡．他们以太阳灯作为光源.移动太阳灯使之与大试管的距离不同.结果如图2中曲线l所示(伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示)．该小组的实验研究的是对光合速率的影响．(备注:冷光源能排除温度对实验结果的干扰．)(2)试� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如图，请分析回答：

（1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），在光照条件下可观察到枝条放出气泡．他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试管的距离不同，结果如图2中曲线l所示（伊乐藻的光合速率用单位时间O₂释放量表示）．该小组的实验研究的是

对光合速率的影响．（备注：冷光源能排除温度对实验结果的干扰．）
（2）试管中收集的O₂量代表

（填“总”或“净”）光合作用强度．该小组在室温10℃和30%时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，则BC段的限制因素主要是

．C点时细胞中能产生[H]的细胞器是

．
（3）在B点时，曲线1中光合作用的实际速率

（大于、等于或小于）曲线2中光合作用的实际速率．
（4）假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O₂来自于水而不是CO₂，请你写出该实验的设计思路及结果．

（5）现在低碳经济与绿色生活方式引人关注．现代工业出现之大气圈碳库长期处于稳态，主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与

将碳释放到大气的速率大体相等．

考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义

专题：

分析：“移动太阳灯（冷光源）使之与大试管的距离不同”说明是该小组的实验研究的是光照强度对光合速率的影响．实验在研究时，确定变量时一般是改变的条件就是变量，在本实验中改变的是移动太阳灯与大试管的距离不同，说明变量是光照强度不同；碳酸氢钠的作用是维持容器中二氧化碳的稳定，当二氧化碳含量高时，碳酸氢钠吸收多余的二氧化碳，当二氧化碳含量低，碳酸氢钠释放二氧化碳；影响光合作用的因素主要有光照强度、温度和二氧化碳的浓度，从这些因素去分析；实际的光合作用速率=表观光合作用速率+呼吸作用．

解答： 解：（1）在该实验中改变太阳灯与试管的距离也就意味着改变光合作用强度，故该小组的实验研究的是光照强度对光合速率的影响．
（2）试管中的氧气是氧气的释放量，氧气的释放量=氧气的产生量（真正的光合作用强度）-呼吸作用消耗的氧气，所以代表净光合作用强度．分析BC段，BC段是在同一个二氧化碳的浓度下，不同温度下的曲线，而且在不同温度下，曲线是重合的，说明改变温度不影响光合作用强度，但是改变太阳灯的距离，光合作用强度改变，说明影响BC段的因素是光合作用强度．C点代表氧气的释放量为0，说明光合作用强度=呼吸作用强度，所以C点既进行光合作用又进行呼吸作用，产生[H]的场所为线粒体和叶绿体．
（3）在B点曲线1和曲线2的净光合作用强度相等，而曲线1是在20℃的条件下，曲线2是在10℃的条件下，所以曲线1的呼吸作用强度大，也就是曲线1的实际光合作用强度大．
（4）用¹⁸O分别标记CO₂和H₂O，分别将C¹⁸O₂和H₂O、CO₂和H₂¹⁸O提供给两组伊乐藻，分别检测两组伊乐藻光合作用释放的氧气，发现¹⁸O只出现在用H₂¹⁸O组的伊乐藻中．
（5）现代工业出现之大气圈碳库长期处于稳态，主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与动植物的呼吸作用和微生物的分解作用将碳释放到大气的速率大体相等．
故答案为：
（1）光照强度
（2）净光照强度线粒体和叶绿体
（3）大于
（4）用¹⁸O分别标记CO₂和H₂O，分别将C¹⁸O₂和H₂O、CO₂和H₂¹⁸O提供给两组伊乐藻，分别检测两组伊乐藻光合作用释放的氧气，发现¹⁸O只出现在用H₂¹⁸O组的伊乐藻中
（5）动植物的呼吸作用和微生物的分解作用（或各种植物的呼吸作用）

点评：本题考查对有关实验坐标曲线图的理解，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力．影响光合作用的因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度，在设计相关的实验时，要充分考虑到单一变量的原则，在本题中利用碳酸氢钠就可以保证二氧化碳的浓度的稳定性，确保影响光合作用的强度的因素不来自于二氧化碳的浓度．

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科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组，得到的重组质粒导入牛的受精卵，使其发育为转基因牛，再通过细胞工程培育为转基因克隆牛．pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点（如图2）．将重组质粒导入大肠杆菌，并成功地在大肠杆菌中得以表达．请据图回答问题．

（1）图1中显示的人的生长激素基因是通过人工合成的，图中①过程需要的酶是

．该过程所依据的碱基互补配对原则是

（用字母和箭头表示）．
（2）图1中的mRNA是从人体的哪些细胞中获取的？

．
（3）重组质粒形成与否需要鉴定和筛选，方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌，通过含抗生素的培养基进行培养，观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断，如图3所示：

①如果受体菌在培养基A上能生长、繁殖形成菌落，而不能在培养基B上生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的

，即目的基因插入了

中．
②如果受体菌在培养基A上不能生长、繁殖形成菌落，而在培养基B上能生长、繁殖，则使用限制酶a的切点是图2中的

，即目的基因插入了

中．
③如果受体菌在培养基A和培养基B上都能生长、繁殖形成菌落，则使用限图2中的制酶a的切点是

．

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以如图解表示某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，相关叙述正确的是（　　）

A、图解中的①、②两物质依次是H₂O和O₂

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如图是光合作用过程的图解．请根据图回答：

（1）绿色植物进行光合作用的细胞器是

，参与光合作用的色素分布在该细胞器的

上，这些色素的作用是

．
（2）光合作用的过程可以分为两个阶段，B表示：

阶段．
（3）写出图中所示物质的名称：①

；②

；③

；④

；⑤

；
（4）C和D的化学过程的名称分别是

、

．
（5）写出光合作用的反应总式：

．

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在一定浓度的CO₂和25℃温度条件下（光合作用最适温度为25℃），测定小麦在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题．

材料	光合速率与呼吸率相等是光照强度klxg	光饱和时光照强度klx	光饱和时CO₂吸收量/（mg?100^-1?cm^-2叶?h^-1）	黑暗条件下CO₂释放量（mg?100^-1?cm^-2叶?h^-1）
小麦	3	9	32	8

（1）本实验的实验变量是

．黑暗条件下小麦叶肉细胞能产生ATP的场所有

．
（2）当光照强度超过9klx时，小麦光合速率不再增加，造成这种现象的外因是

．
（3）当光照强度为9klx时，小麦合成的有机物葡萄糖的量为

mg/（100cm²叶?h）．
（4）若适当的增加温度，则达到最大光合作用时的最小光强

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