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    【题目】为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是

    A. 光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

    B. 光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液

    C. 黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

    D. 黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液

    【答案】B

    【解析】

    叶绿体进行光合作用产生氧气的条件：光照，二氧化碳下(NaHCO3)。“无空气”避免空气中氧气的干扰

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】皮肤破损较深时，为防止破伤风芽孢杆菌在体内大量繁殖，一般情况下需要注射破伤风疫苗和破伤风抗毒血清。下列有关叙述正确的是

    A. 破伤风芽孢杆菌核膜的主要成分是磷脂和蛋白质

    B. 注射破伤风疫苗可刺激机体通过非特异性免疫产生抗体和记忆细胞

    C. 从免疫学的角度看，疫苗和破伤风抗毒血清分别属于抗原和抗体

    D. 破伤风芽孢杆菌的细胞呼吸方式是有氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】目前我国许多地方有计划地接种“甲流疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是（ ）

    A．B细胞、T细胞和浆细胞受到刺激后都不断进行分裂

    B．T细胞受刺激后形成相应的效应T细胞

    C．吞噬细胞受刺激后能特异性识别甲型H1N1流感病毒

    D．“甲流疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某高等植物进行光合作用的图解，其中图一中A、B表示相关结构，甲表示某物质，图二表示将该植物置于密闭容器内的CO2吸收量随外界光强度变化而变化的曲线，请据图回答问题：

    （1）图一中A结构中发生的反应称为 阶段，光能的吸收依靠存在于A中的 ，在A结构中生成并进入B内参加反应的物质是 。

    （2）图一中物质甲表示卡尔文循环中的产物 。甲大部分离开叶绿体并转变成 ，供植物体其他细胞利用。

    （3）图二中B点时CO2吸收量为0，原因是因为 ；D点以后CO2吸收量不再增大，可能是因为受到了外界环境因素中 的限制。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，两者进行的场所、过程等均存在差异。如图表示细胞部分结构和功能，据图回答：

    （1）图中A是__________，B的利用发生在有氧呼吸的第__________阶段，B的产生部位是____________。

    （2）要测定植物的细胞呼吸作用速率，必须在________条件下测定。

    （3）该细胞产生CO2的场所是____________________，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是________。

    （4）线粒体膜的基本支架是____________，线粒体膜的功能特性是____________。

    （5）结合图示过程，有氧呼吸的总反应式可写成____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物一生修模块1:生物技术实践】如图表示月季的花药离体培养过程，请回答：

    （1）选择花药时，一般要通过 来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，一般来说，在 期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，通常选择 的花蕾，花药培养成功率最高。

    （2）在花粉的培养基中要加入一定的植物激素，常用的梢物激素有 。

    （3）从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过 阶段发育而来。

    （4）图中的B过程需要 ，因为愈伤组织形成幼小植物后，植物需要叶绿素进行光合作用。

    （5）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种细菌后，指示剂变红就可以判断其中含有能够分解尿素的细菌；若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料，培养几种细菌后，培养基中出现透明圈，就可以判断其中含有纤维素分解菌。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面有关植物激素的叙述，错误的是（ ）

    A．赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高

    B．细胞分裂素能促进细胞分裂

    C．脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落

    D．只有乙烯能促进果实成熟

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学在验证生长素和赤霉素对小麦幼苗的胚芽鞘伸长影响的实验中，将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1时后，分别转入5种不同浓度的生长素（实验一）和 赤霉素（实验二）溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照， 在23℃的条件下培养24小时后， 逐一测量切段长度，实验重复5次，结果取平均值，并整理成右图：请分析并回答：

    （1）生长素和赤霉素是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。

    本实验结果表明： mg/L浓度的 溶液促进切段伸长的效果最明显。

    （2）将切段浸泡在蒸馏水中1小时的目的是减少 对实验结果的影响。要得到5种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素溶解于 中，这体现了生物实验设计所要遵循的 原则。

    （3）该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现，浓度为0．1mg/L的实验二所进行的五次实验中，有一次的结果与其它四次有明显差异，从而导致该浓度下的平均值偏差较大。你认为在做原始记录时，对该次的实验数据 （填“应该”或“不应该”）舍弃。

    （4）本次实验的结果 （填“能”或“不能”）体现生长素作用的两重性， （填“能”或“不能”）证明生长素和赤霉素具有协同作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于哺乳动物精子和卵子的发生的叙述，正确的是(　　)

    A. 一个精原细胞经过减数分裂可直接产生4个精子

    B. 精子的头部主要含细胞核，中心体发育为它的顶体

    C. 卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在胎儿时期完成的

    D. 排卵是指卵泡从卵巢中排出，马、牛的排卵都是排出次级卵母细胞

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