Question

分析有关科学探究的资料，回答下列问题：

研究发现，多种入侵植物的种子有光条件下的发芽率显著高于无光对照。紫茎泽兰是外来入侵物种，作为入侵的第一步，发芽应该与其强入侵力有关。科学家希望通过实验，探讨紫荆泽兰种子的光萌发机制是否和其他入侵植物相同，并且研究光照、温度如何共同影响紫茎泽兰种子的萌发。

实验材料及器材：紫茎泽兰种子(千粒重48mg)；培养皿

实验步骤：

1、在培养皿内垫2层吸附足够量水的滤纸，每个培养皿内装入40粒种子。

2、控制不同组别培养皿的光照处理为：

A组：黑暗；B组：铝箔纸覆盖（可见光范围内，铝箔纸覆盖的透光率为0.23%）；C组：全光照

3、上述A、B、C三组培养皿中种子的处理方式为：

1-3号培养皿为25℃；4-6号培养皿为5℃；7-9号培养皿为-20℃。

例如A1、A2、A3： 25℃； A4、A5、A6：5℃；A7、A8、A9：-20℃。

4、以子叶展开为正常发芽标准，对种子发芽进行统计，当连续3天无新发芽种子出现，即视为发芽过程结束。

1．根据实验背景和实验目的，提出本实验的假设 。

2．A组中每一个温度条件下都设置3个培养皿的目的是 。

实验结果：

记录各培养皿内种子的发芽数为：

培养皿号	发芽数（粒）	培养皿号	发芽数（粒）	培养皿号	发芽数（粒）
A1	11	A2	12	A3	13
A4	11	A5	11	A6	14
A7	0	A8	0	A9	0
B1	24	B2	25	B3	23
B4	23	B5	24	B6	24
B7	0	B8	0	B9	0
C1	25	C2	24	C3	25
C4	25	C5	24	C6	24
C7	0	C8	0	C9	0

3．将以上实验结果进行统计处理，并用柱形图直观表示各种处理方式对种子发芽率的影响。

4．分析以上实验结果，得出实验结论： 。

5．就本实验研究结果，提出有效控制紫茎泽兰种子萌发从而防治其入侵的方法： 。

6．关于紫荆泽兰种子的萌发，该实验研究并未结束，请你提出可以进一步研究的课题：

 

Answer 1

1.紫茎泽兰在有光条件下的发芽率高于（低于/等于）无光照组（紫茎泽兰种子的光萌发机制和其他入侵植物相同/不相同）；

在有光条件下，温度越低，萌发率越低（高/无影响）（或其他合理假设）

2.排除个体差异对实验结果的干扰，减少实验误差。

3.

4.

①在全光照、加铝箔纸和黑暗条件下，-20℃处理使种子丧失活力，不萌发；

②室温和5℃处理条件下，均表现为黑暗条件下发芽率显著低于光照（紫茎泽兰和其他入侵种子一样，有需光萌发的特性）

③除-20℃温度外，温度处理对发芽率无显著影响。

5.

分值	评分标准
2分	能结合实验结论，并有较强可操作性的答案，如： 紫茎泽兰种子有需光萌发的特性，所以采用深耕方式，使种子深埋土中，能有效降低萌发率； 加森林高大植被的密度，降低紫茎泽兰生长环境的光照强度，可以遏制其种子萌发。
1分	能结合实验结论，但实际操作性不强的答案，如： -20℃（低温）处理紫茎泽兰种子，使其丧失活力。
0分	其他和本实验结论无关的答案或错误答案。

6.光照强度（温度）对紫茎泽兰种子萌发的影响

【解析】

试题分析：

1.由实验步骤可知不同组之间存在的变量为光照强度和萌芽温度不同。结合题干内容可知本实验的假设为：紫茎泽兰在有光条件下的发芽率高于（低于/等于）无光照组（紫茎泽兰种子的光萌发机制和其他入侵植物相同/不相同）；在有光条件下，温度越低，萌发率越低（高/无影响）（或其他合理假设）。

2.A组中每一个温度条件下都设置3个培养皿的目的是排除个体差异对实验结果的干扰，减少实验误差。体现了实验设计应遵循平行可重复性原则。

3.柱形图中每个温度下均应有三种不同光照强度下的发芽率。图略。

4.分析实验结果（柱形图），可以得出：①在全光照、加铝箔纸和黑暗条件下，-20℃处理使种子丧失活力，不萌发；②室温和5℃处理条件下，均表现为黑暗条件下发芽率显著低于光照（紫茎泽兰和其他入侵种子一样，有需光萌发的特性）③除-20℃温度外，温度处理对发芽率无显著影响。

5.控制紫茎泽兰种子萌发从而防治其入侵的方法有：①从光照强度看采用深耕方式，使种子深埋土中，能有效降低萌发率；增加森林高大植被的密度，降低紫茎泽兰生长环境的光照强度，可以遏制其种子萌发。②从温度看低温处理紫茎泽兰种子，可使其丧失活力。

6.本实验仅探究光照强度和温度对种子萌发有无明显影响，还可以进一步研究影响紫茎泽兰种子萌发的适宜光照强度（温度）。

考点：本题考查科学探究的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握实验设计的基本原则，能准确记录实验结果，能对实验结果进行合理分析得出准确结论。