A. | 9种,1:1:2:2:4:2:2:1:1 | B. | 5种,1:4:6:4:1 | ||
C. | 4种,9:3:3:1 | D. | 4种,1:2:2:1 |
分析 根据题意分析可知:小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因(A1与a1,A2与a2)控制,且含显性基因越多产量越高.因此高产小麦的基因型为A1A1A2A2,中高产小麦的基因型为A1a1A2A2或A1A1A2a2,中产小麦的基因型为A1A1a2a2或a1a1A2A2或A1a1A2a2,中低产小麦的基因型为A1a1a2a2或a1a1A2a2,低产小麦的基因型为a1a1a2a2.据此答题.
解答 解:由于A1和A2的增产效果相同,显性基因越多产量越高,所以高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系分别含有4个、3个、2个、1个和0个显性基因.因此,含四个显性基因的个体占$\frac{1}{16}$、含三个显性基因的个体占$\frac{4}{16}$、含两个显性基因的个体占$\frac{6}{16}$、含一个显性基因的个体占$\frac{4}{16}$、不含显性基因的个体占$\frac{1}{16}$,比例为1:4:6:4:1.
故选:B.
点评 本题考查基因分离规律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•海南校级月考)某人患有染色体异常病,经染色体组型分析发现,其染色体组成为44+XXY,该患者的亲代在形成配子时,有可能发生( )
①初级精母细胞分裂后期,两条性染色体移向一极
②次级精母细胞分裂后期,两条性染色体移向一极
③初级卵母细胞分裂后期,两条性染色体移向一极
④次级卵母细胞分裂后期,两条性染色体移向一极.
A.①② B.①②③④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有细胞壁且具有中心体,一定是低等植物细胞 | |
B. | 无线粒体的真核细胞一定不进行有氧呼吸 | |
C. | 光合作用不一定发生在叶绿体 | |
D. | 氨基酸的脱水缩合反应不一定发生在核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
组别 | 幼苗 | 生长条件 | 成熟个体的平均株高 |
① | Cop9突变型 | 自然生长 | 约15cm |
② | Cop9突变型 | 除每天定时两次触摸外, 其它条件与组相同 | 明显低于15cm |
③ | 野生型 | 约15cm |
A. | ①②组可构成对照实验,第①组是对照组 | |
B. | ②③组实验证明,每天定时两次触摸,不改变野生型成熟个体的株高 | |
C. | 定期用X射线照射和触摸,野生型成熟个体的株高明显低于15 cm | |
D. | 每天定时两次触摸可能改变Cop9突变型个体的基因表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a链和b链的方向相反,a链与c链的碱基序列相同 | |
B. | 酶1可使磷酸二酯键断裂,酶2可催化磷酸二酯键的形成 | |
C. | 该图表示DNA半保留复制过程,遗传信息传递方向是DNA→DNA | |
D. | 植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生该过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两图AB段染色体的数目均未发生改变 | |
B. | 两图CD段变化的原因相同 | |
C. | 染色体数目加倍发生在两图中不同阶段 | |
D. | 处于两图的BC段的细胞均只有两个中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻 | B. | 腐生真菌 | C. | 寄生虫 | D. | 绿色植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境中的渗透压只与水和无机盐有关 | |
B. | 所有蛋白质的元素组成都是C、H、O、N、S | |
C. | 动物体各种组织中都含有胆固醇 | |
D. | 酶只能在核糖体上合成 |
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