分析 分析甲图:图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
分析乙图:由于受到重力因素的影响,a点的生长素浓度高于b点,c点的生长素浓度高于d点.
解答 解:(1)甲图说明植物生长素的生理作用具有两重性.对生长素浓度最敏感的部位是根.
(2)A点浓度对茎生长的效应是促进;对芽生长的效应是抑制.B点浓度对茎生长的效应是既不促进也不抑制.
(3)由于受到重力作用,乙图中b侧生长素浓度小于a侧.
(4)生长素在植物的幼叶和幼根中,只能从形态学上端运输到下端,这称为极性运输.
故答案为:
(1)两重性 根
(2)促进 抑制 既不促进也不抑制
(3)小于 重力
(4)极性
点评 本题结合曲线图,考查生长素的作用及作用原理,要求考生识记生长素的作用,能结合曲线图,明确不同器官对生长素的敏感程度不同,及不同不同生长素浓度的效应;掌握影响生长素分布的曲线,正确判断图乙中不同点的生长素浓度的大小.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
“DNA分子是由两条同向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成的双螺旋结构,核糖与磷酸分子交替排列在外侧构成基本骨架,内侧的碱基对之间遵循碱基互补配对原则”,这段关于DNA结构的说法有几处错误( )
A.1处 B.2处 C.3处 D.没有错误
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N | B. | S | C. | P | D. | O |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a<b、c=d、e=f | B. | a<b、c=d、e<f | C. | a<b、c<d、e=f | D. | a>b、c=d、e<f |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种的原理是基因突变 | |
B. | 人工诱变可培育出合成人生长激素的大肠杆菌 | |
C. | 种子发育成植株过程中会出现基因重组 | |
D. | 青霉素高产菌株的育成原理为基因突变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3项 | B. | 4项 | C. | 5项 | D. | 6项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果你看到的镜像中细胞质做逆时针方向流动,实际上应该是顺时针方向流动 | |
B. | 先在低倍镜下看清楚,随后把要放大观察的物像移到视野中央,之后才能转至高倍镜 | |
C. | 高倍镜下对焦需要先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋 | |
D. | 在对焦之后需要转动反光镜和调节光圈使视野明亮 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com