精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
图甲表示某动物消化道分泌细胞.乙是其消化道内的一种益生菌,甲、乙均能分泌一种消化酶X促进多肽的水解.请据图回答下列问题:
(1)甲、乙含有的核苷酸种类数分别是
 
,乙与该动物之间的关系是
 

(2)用3H标记M,一段时间后甲产生的X中检测到放射性,则M在甲细胞的生物膜系统中出现的先后顺序应是
 
 (用箭头和标号).若M进入甲细胞后参与合成了RNA聚合酶,该过程遗传信息的流动方向是
 

(3)与M进入乙细胞密切相关的细胞器是
 
,该过程体现了细胞膜具有
 
的功能.
(4)M在人体内可以转化为葡萄糖,对该过程有抑制作用的激素是
 
.图中多肽→M的过程
 
 (是、否)发生在内环境内.
考点:核酸的种类及主要存在的部位,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:(1)核酸分DNA和RNA两种,各有8中核苷酸.乙是甲消化道中的益生菌,说明甲乙是相互帮助,共同生存.
(2)图中分析:M为氨基酸,X是分泌蛋白.分泌蛋白细胞的生物膜系统中合成加工和运输直接相关的细胞结构是核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜.遗传信息的流动方向遵循中心法则.
(3)物质跨膜运输体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能.
(4)胰高血糖素和胰岛素是与血糖调节有关的激素.
解答: 解:
(1)甲、乙细胞中含有DNA和RNA两种核酸,即各有8中核苷酸.甲表示某动物消化道分泌细胞.乙是其消化道内的一种益生菌,乙与该动物之间是互利共生.
(2)图中获悉,M为氨基酸,X是分泌蛋白.用3H标记M,一段时间后甲产生的X中检测到放射性,说明氨基酸在细胞中合成了分泌蛋白.则M在甲细胞的生物膜系统中出现的先后顺序应是⑧→③→①.M进入甲细胞后参与合成了RNA聚合酶,该过程遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质.
(3)M通过主动运输进入乙细胞,体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能.主动运输需要载体蛋白和能量协助,载体蛋白合成场所是核糖体,能量通过无氧呼吸生成.
(4)胰岛素是唯一能将血糖的激素.多肽转化成氨基酸需要多肽酶的催化,不能发生在内环境中.
故答案为:
(1)8、8  互利共生
(2)⑧→③→①DNA→RNA→蛋白质
(3)核糖体  控制物质进出细胞(选择透过)
(4)胰岛素  否
点评:本题考查了核酸、细胞结构和功能和分泌蛋白质合成的相关内容.意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,实验鼠基因Myc335突变,则另一基因Myc过度表达,致癌风险增加20%;若移除基因Myc335,则基因Myc表达受到强烈抑制,而老鼠健康状况未受到负面影响.下列相关的叙述中错误的是(  )
A、基因Myc335和Myc的基本结构单位都是脱氧核苷酸
B、基因Myc的表达受基因Myc335的影响
C、移除基因Myc335需要DNA水解酶
D、基因Myc335可看作是导致实验鼠患癌的“开关”

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

不是采用基因工程技术生产的药物是(  )
A、干扰素B、白细胞介素
C、青霉素D、乙肝疫苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于内环境与稳态的叙述,错误的是(  )
A、免疫对内环境稳态具有重要作用
B、内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成
C、血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等
D、内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

重金属离子会导致蛋白质分子变性,为探究铜离子对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤如下.请回答:
(一)实验步骤
①取两支洁净的试管,编号A、B,A管加入1% CuSO4溶液和pH6.8缓冲液各1mL,B加入
 
各1mL.
②往两支试管各加入1%淀粉溶液1mL.
③往两支试管各加入1%淀粉酶溶液1mL.
 

④取出试管,各加入1%碘溶液3滴,观察颜色变化
(二)讨论与分析
(1)实验中设置B管的目的是
 
,“实验步骤”中C处应为
 
;D处为
 

(2)两支试管最可能的实验结果是A管
 
色,B管
 
色.
(3)实验中加入缓冲液的作用是
 

(4)有同学提出由于CuSO4溶液呈蓝色,用上述步骤的检测方法可能会对实验结果产生干扰,请你提出另外的一种结果检测方法并预估实验结果.
①检测方法:
②预估结果:A管:
 
;B管:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究小组对某地群落进行调查,获得如下结果,请分析回答:
(1)图1表示群落中物种数量与面积的关系,据图可知,调查该地区物种数量时,应选取样方的面积为
 

(2)调查时选取了5个适当面积的样方,获得数据见下表.A~J之间的形态结构差异属于
 
多样性.样方1中B物种的两个个体之间的差异属于
 
多样性,产 生这种多样性的原因,主要是由
 

 
引起的.样方1与样方2的差异是由
 
引起的.
   A  B  C  D  E  F  G  H  I  J
 1  0  2  2  0  6  3  0  4  10  0
 2  6  4  0  3  0  0  5  3  0  8
 3  3  0  2  6  8  4  6  5  12  6
 4  5  2  0  6  4  0  8  0  8  10
 5  2  0  4  5  0  3  0  6  9  10
(3)若A物种的不同个体因开路而被隔离,分布在如图2 的甲、丁两地,最后分别进化为B、C两个物种.进化的前提条件是物种具有
 
的特性,主导形成两种进化方向的原因是
 
,而
 
使不同种群间停止了基因交流,最终形成新物种.
(4)在A种群中,随机抽出一定数量的个体,其中,基因型为AA的个体占18%,基因型为Aa的个体占78%,aa的个体占4%,基因A和a的频率分别是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

城市发展过程中,随着人口不断增加,生活污水处理越来越困难,如何科学有效的处理生活污水,成为城市发展亟待解决的问题.建立人工湿地公园是一种首选方案,可以获得生态、社会和经济三重效益.如图是某人工湿地公园的碳循环图解.请回答下列问题:
(1)输入该湿地公园的能量来源是
 

(2)该湿地公园对外开放还可以作为人们休闲娱乐的场所,美化人们生活.这体现了生物多样性具有的
 
使用值.
(3)图中
 
(填编号)表示的是相同的生理过程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述符合现代生物进化理论的是(  )
A、物种的形成可以不经过隔离
B、生物进化过程的实质是基因频率的改变
C、基因突变的方向和生物进化的方向是一致的
D、自然选择通过作用于种群而影响基因频率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在计划免疫中有的疫苗要多次接种,原因不可能是(  )
A、因为人的体质不同,一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞
B、多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平
C、病原体会发生变异,使得接种的疫苗失去效果
D、疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的

查看答案和解析>>

同步练习册答案