练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    在翻译过程中，信使RNA具有模板作用的根本原因是信使RNA（　　）
    A、能与核糖特异结合
    B、能有细胞和转移到细胞质
    C、有特定的核苷酸结合而成链状
    D、转录了DNA的遗传信息
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要发生在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上．据此答题．
    解答： 解：mRNA之所以在翻译过程中具有模板的作用，最根本的原因是其在进行转录合成时，接受了DNA的遗传信息．
    故选：D．
    点评：本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，明确mRNA能称为翻译过程模板的根本原因是其含有DNA的遗传信息．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验失败的原因中，分析不正确的是（　　）
    A、制作腐乳时，料酒加的量较多时易造成豆腐腐败变质
    B、制作果酒时，先除去葡萄的枝梗再进行冲洗可能造成葡萄霉烂
    C、制作果醋时，通氧不足或温度过低会造成发酵失败
    D、制备色素滤液时，不加CaCO3会造成分离出的色素带颜色较浅

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置．开始时在洁净的锥形瓶中装满质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌．发酵过程中液体会进入移液管，从移液管的刻度上可以读出进入移液管的液体量，表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据（单位：mL）．
    时间数据温度第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟
    4℃000.10.20.3
    10℃0.21.01.93.14.0
    20℃0.41.32.23.34.5
    35℃0.71.22.84.45.0
    55℃00.10.20.30.4
    （1）实验开始前时应对葡萄糖溶液做煮沸处理，其目的是
     
    ．
    （2）该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是：
     
    ．
    （3）表中数据表示酵母菌细胞呼吸产生的
     
    的量，20℃时它产生的平均速率是
     
     mL/min．
    （4）最有利于酵母菌发酵的实验温度是
     
    ，在此温度条件下预计在第5分钟到第6分钟之间移液管中增加的液体量比第4分钟到第5分钟之间增加的量
     
    （多或少），可能的原因是
     
    ．
    （5）用酵母菌生产果酒时，则不宜用此装置，原因是为保证发酵罐中产生较多的酵母菌，必须先
     
    ，达到一定数量后，则应该
     
    ，以获得大量的酒精．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（　　）
    A、蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能并未发生改变
    B、RNA与DNA都由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息
    C、纤维素和淀粉都是由葡萄糖聚合而成的
    D、磷脂是构成细胞膜的重要成分

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，叙述错误的是（　　）
    A、盐酸可以改变细胞膜透性，加速染色剂进入细胞
    B、盐酸可以使染色体中的DNA与蛋白质分离，便于染色
    C、实验步骤为：取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察
    D、冲洗涂片时，要注意用缓水流冲洗
    E、实验步骤为：取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：

    （1）图中的“刺激”可由哪些因素引起？如
     
    ．
    （2）图中的“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是
     
    、
     
    和
     
    ．
    （3）图中的“（+）”和“（一）”分别表示
     
    和
     
    ．
    （4）甲状腺激素合成和分泌受垂体、下丘脑的调节，这一过程叫
     
    调节；当甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会
     
    下丘脑和垂体的活动，这种调节方式的作用称为
     
    调节．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有四瓶失去标签的蔗糖溶液（编号为A、B、C、D），用实验来测定其浓度，装置如图．已知四瓶蔗糖溶液的浓度不同．一段时间后，半透膜袋①和③变得胀硬、②萎缩．四种蔗糖溶液中浓度最低的是（　　）
    A、溶液AB、溶液B
    C、溶液CD、溶液D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆是遗传学研究的理想材料，请回答相关问题：
    （1）豌豆种子的圆粒与皱粒是一对性对性状，皱粒性状形成的根本原因是DNA中插入了一段外来的碱基序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能合成，使豌豆种子淀粉含量低而表现为皱粒，请回答：
    ①相对性状形成的根本原因是发生了
     
    ．
    ②上述实例体现了基因控制性状的途径是
     
    ．
    （2）下表1表示豌豆相关性状的基因所在的染色体，表2中的豌豆品系②～⑤除所给隐性性状外，其余相关基因型均为显性纯合（如品系②为白花黄种皮绿子叶非甜子叶高茎），分析回答相关问题：
    表1：
    性状花色种皮颜色子叶颜色高度子叶味道
    所在染色体ⅠⅠⅡⅢ？
    表2：
    品系 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
    性状显性 
    纯合    		白色aa绿种皮bb
    甜子叶cc    		黄子
    叶dd    		矮茎ee隐性纯合
    ①若想通过观察花色进行基因分离定律的实验，应选的亲本组合是
     
    （填品系号）；若要进行自由组合定律的实验，选择品系①和⑤作亲本是否可行？
     
    ，为什么？
     
    ；选择品系②和③作亲本是否可行？
     
    ，为什么？
     
    ．
    ②要探究控制子叶颜色与子叶味道的基因是否位于同一染色体上，某生物兴趣小组做了如下实验，请分析并完成实验：
    第一年，以品系③为母本，品系④为父本杂交，收获的F1种子的性状表现为
     

    A．黄种皮、绿色非甜子叶B．黄种皮、黄色非甜子叶
    C．绿种皮、切色甜子叶D．绿种皮、绿色非甜子叶
    第二年，种植F1种子，让其自交，收获F2种子，并对F2种子的子叶性状进行鉴定统计．
    ①若
     
    ，则控制子叶颜色与子叶味道的基因不位于同一染色体上．
    ②若
     
    ，则控制子叶颜色与子叶味道的基因位于同一染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥三个品种的过程，请回答问题：

    （1）用①和②培育出⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为
     
    和
     
    ，其所依据的遗传学原理是
     
    ．
    （2）由①和②通过Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ过程培育出⑤的过程叫做
     
    ，该育种方法的优点是
     
    ；③培育出④的常用方法Ⅲ叫做
     
    ．
    （3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是
     
    ，其作用机理是
     
    ，形成的⑥称
     
    倍体，培育⑥所依据的原理是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案