A. | 水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C | B. | 水、蛋白质、糖类、脂质;O、C、N、H | ||
C. | 蛋白质、水、脂质、糖类;O、C、H、N | D. | 蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 滤纸片浸入的溶液或试剂 |
1 | 绿豆淀粉酶提取液 |
2 | 稀盐酸 |
3 | 稀碳酸钠溶液(弱碱性) |
4 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸 |
5 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液 |
6 | 蒸馏水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 蜣螂同化的能量属于第二营养级的能量 | |
B. | 能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为$\frac{{N}_{5}}{{N}_{2}}$×100% | |
C. | 流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6 | |
D. | N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传病为常染色体隐性遗传病 | |
B. | 该正常男性与其妻子均为杂合子的概率为$\frac{1}{105}$ | |
C. | 该正常男性所生孩子患此遗传病的概率为$\frac{1}{420}$ | |
D. | 该正常男性所生孩子患此遗传病的概率为$\frac{1}{210}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是生物体结构和功能的基本单位 | |
B. | 病毒没有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活 | |
C. | SARS是由结核杆菌引发的严重传染病 | |
D. | 缩手反射需要多个细胞的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA | B. | RNA | C. | DNA和RNA | D. | DNA或RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的化合物都以碳链为基本骨架 | |
B. | 组成淀粉、纤维素和糖原的基本单位相同 | |
C. | 蛋白酶在0℃时因空间结构破坏而失活 | |
D. | 腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乌蛇没有体温调节中枢,其体温与环境温度保持一致 | |
B. | 较大的雄性个体群集于较小的雄性个体周围,可提高体型较小乌蛇的活动水平 | |
C. | 体型较小的雄性乌蛇在早春释放雌性信息素,可调节其与其他动物的种间关系 | |
D. | 这种“假交配”的经历,有可能会帮助体型较小的雄性吸引真正的雌性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该突变可能是碱基对替换造成的 | |
B. | 基因B1和B2编码的蛋白质有可能相同 | |
C. | 基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码 | |
D. | 基因B1和B2可同时存在于同一个配子中 |
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