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“甲型流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如图所示。下列叙述正确的是

A.虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物
B.病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
C.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养
D.甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力

D

解析试题分析:甲型流感病毒虽然没有细胞结构,但是它可以寄生在活细胞内部生活,因此它属于生物,故A错误;病毒表面的蛋白质是在宿主细胞的核糖体中合成的,故B错误;由于病毒必须寄生在活细胞内部,因此人工配制的培养基上不能培养病毒,故C错误;甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA,单链结构,不稳定易变异,故D正确。
考点:本题考查病毒的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列过程中,不依赖膜蛋白的是

A.CO2进出肺泡上皮细胞
B.静息电位行程中K+从细胞内到细胞外
C.神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内
D.水盐调节过程中,肾小管上皮细胞对水的重吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异,用凝胶电泳的方法分离酶切后的DNA片段,并与探针杂交后可显示出不同的带谱(如图甲所示)。根据电泳所得到的不同带谱,可将这些DNA片段定位在基因组的某一位置上。现有一对夫妇生了四个孩子,其中l号性状表现特殊(如图乙),由此可推知四个孩子的基因型(用D、d表示一对等位基因)正确的是

A.1号为纯合子,基因在性染色体上
B.2号为杂合子,基因在性染色体上
C.3号为杂合子,基因在常染色体上
D.4号为纯合子或杂合子,基因在常染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料,能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6-_氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色,并有O2释放。此实验证明
A光反应能产生还原剂和O2
B.光合作用产物O2中的氧元素来自CO2
C光合作用在类囊体上进行
D.光合作用与叶绿体基质无关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

 某一不可逆化学反应在无酶和有酶催化时均可以进行,当该反应在无酶条件下进行到时间t时,向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成,发现甲为AaB,乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因分析,错误的是(  ).

A.染色体结构变异 B.染色体数目变异 C.基因突变 D.可能是男性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若动物的精原细胞中含有两对同源染色体(从AA/和BB/),下列各组精子中来自同一个精原细胞的是(不考虑交叉互换)(  ).

A.AB/和A/B B.AB和AB/ C.AB和A/B D.A/B和A/B/

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

等位基因A与a的最本质的区别是(  ).

A.A控制显性性状,a控制隐性性状 B.在减数分裂时,A与a分离 
C.两者的碱基序列不同 D.A对a起显性的作用 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

请回答下列有关生物工程的问题:
(1)用基因工程的方法培育抗虫棉,抗虫基因导入受体细胞常用的方法是                 ,该过程的受体细胞是                ,因此要进行植物组织培养。适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗          ,而与          配比适宜时可促进芽的生长。若要抑制试管苗的生长,促使愈伤组织产生和生长,需使用的生长调节剂是          (脱落酸、2,4-D)。
(2)用基因工程的方法提高绵羊的生长速率,可将人的生长素基因导入绵羊的         中,或导入通过         技术形成的重组胚胎中,在体外培养到           期,移入绵羊的子宫内。若要获得同卵双胎或多胎的个体,则应采用           技术和           技术,后者也是胚胎工程的最后一道“工序”。

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