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将基因型为AABb植株的花粉和基因型为CCDd的植株的花粉除去细胞壁后,进行原生质体融合,可以得到多少种基因型不同的两两融合细胞 ( )

A.1 B.4 C.6 D.10

 

D

【解析】

试题分析:基因型为AABb植株的花粉为AB和Ab,基因型为CCDd的植株的花粉为CD和Dd,以上四种花粉两两融合,相同基因型的花粉融合得到4种细胞,不同基因型的花粉融合细胞种类为:4×3/2=6种,共10种,故选D。

考点:本题考查植物体细胞杂交等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届重庆一中高二定时练习4月份生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传物质探索历程的叙述错误的是(  )

A.最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息

B.格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论

C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA能分开研究

D.沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪项对种群的基因频率没有影响

A.随机交配 B.自然选择 C.基因突变 D.迁入与迁出

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段,请据图回答问题:

(1)写出各个阶段的名称:

A:________,B:________,C:________。

(2)写出图中各标号的名称:

[2]________,[4]________,[5]________,[7]________,[8]________。

(3)A时期的细胞具有发育上的 性,B时期开始出现 。

(4)[2]将来发育成 。

(5)动物胚胎是由合子经有丝分裂形成的,仅由一个精子和卵子结合成合子的生理基础是_____________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

为研究培养基成分对马铃薯叶肉原生质体培养的影响,科学家完成下表所示的实验,培养条件相同且适宜原生质体存活,实验结果如下图所示,下列分析错误的是( )

A.纤维二糖有助于愈伤组织形成

B.纤维二糖提高了细胞分化能力

C.实验中所用的马铃薯叶肉原生质体不含有细胞壁

D.培养基还需要添加适当比例的生长素和细胞分裂素

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关囊胚滋养层与内细胞团的说法,错误的是( )

A.滋养层可以形成胚胎的附属结构或胚外结构

B.内细胞团细胞是一团未分化的细胞

C.内细胞团细胞的全能性很容易表达

D.个体中有部分组织与器官不是由内细胞团的细胞分化形成的

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人工种子的培育过程的叙述不正确的是( )

A.人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得

B.胚状体是由愈伤组织分化而成的,离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性

C.同一批次的人工种子一般具有相同的基因型

D.胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

科学家已能运用基因工程技术,让羊合成并分泌抗体。相关叙述不正确的是( )

A.该技术将导致定向的变异

B.受精卵是理想的受体细胞

C.垂体分泌的催乳素能促进抗体的产生

D.可采用人工合成法获得目的基因

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

试管动物、转基因动物和克隆动物技术中都有的环节有(  )

①转基因  ②核移植  ③体外受精 ④动物细胞培养  ⑤胚胎移植

A.①③    B.①④ C.②⑤ D.④⑤

 

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