科目:高中生物 来源: 题型:
放出的CO2量 |
吸收的O2量 |
A、呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱 |
B、为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点 |
C、细胞在c点前只进行无氧呼吸,c点后只进行有氧呼吸 |
D、若呼吸底物是脂肪,则c点会向左移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有氧呼吸中过程中氧气在第二阶段中将丙酮酸彻底氧化分解成二氧化碳 |
B、葡萄糖被彻底氧化分解释放出的能量大部分以热能散失 |
C、三大能源物质经呼吸作用最终生成的物质是二氧化碳和水 |
D、醋酸菌有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、农村采用土窖保存水果和蔬菜 |
B、对番茄植株进行摘心以增加产量 |
C、夜晚适当降低温室内的温度以提高农作物产量 |
D、经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的无机盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、CO2只能通过光合作用从无机环境到生物群落 |
B、有机物中的碳只有通过呼吸作用返回无机环境 |
C、A、B是存在于不同组织中的同一类化合物,但转化形式不同 |
D、①⑤可以发生在同一个细胞中,④发生在血浆中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单倍体育科 |
B、人工诱变育种 |
C、杂交育种 |
D、多倍体育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因R和基因r的分离发生在减数第二次分裂中 |
B、基因R和基因r位于一对同源染色体的不同位置上 |
C、自然条件下根尖细胞中突变形成的基因r能遗传给后代 |
D、基因R和基因r的本质区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、M点是贮藏该器官的最适氧气浓度,此时无氧呼吸的强度最低 |
B、该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质 |
C、N点时,该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等,说明其只进行有氧呼吸 |
D、O点时,该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中在图示部位给予一刺激后,电流计指针偏转2次 |
B、将图1电流计电极一个置于膜内,一个置于膜外,不给予刺激时指针也能偏转 |
C、图1中神经纤维在未受到刺激时,电流计测得的电位为图2中的A点所示的电位即-60毫伏 |
D、图2的C处为反极化状态,此时膜外为负电位,膜内为正电位,这是Na+内流所致 |
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