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为探究“影响酶活性的因素”,某同学设计了一个实验方案,见下表:
试管底物和试剂实验条件
11mL 10%鸡蛋清溶液37℃水浴
21mL 10%鸡蛋清溶液+1mL胰蛋白酶37℃水浴、pH为5
31mL 10%鸡蛋清溶液+1mL胰蛋白酶
41mL 10%鸡蛋清溶液+1mL胰蛋白酶5℃水浴、pH为8
下面有关分析合理的是(  )
A、实验想要探究影响酶活性的因素是温度
B、1号试管设置正确合理,为空白对照组
C、3号试管的实验条件是37℃水浴,pH为8
D、蛋清液和酶液应混合均匀后再进行水浴
考点:酶的特性
专题:
分析:阅读题干可知,该实验是探究影响酶活性的因素,表格中信息可知,该实验的自变量是温度和PH,因此该实验是探究温度和PH对酶活性的影响.
解答: 解:A、由表格中的实验的自变量可知,该实验是探究温度和PH对酶活性的影响,A错误;
B、1号试管是空白对照组,实验设置不合理,应该加入1ml蒸馏水,B错误;
C、3号试管的实验条件是37℃水浴,pH为8,分别与2、4试管对照,C正确;
D、温度、PH设置应该是蛋清液和酶分别设定好后再混合保温,否则会影响实验效果,D错误.
故选:C.
点评:分析实验自变量判断实验目的及对实验变量的分析和控制想、能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

向等量酵母菌和葡萄糖的混合培养液通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如下表所示.下列叙述错误的是(  )
氧浓度(%)abcd
产生CO2的量30mol9mol12.5mol15mol
产生酒精的量0mol9mol6.5mol6mol
A、氧浓度为a时只进行有氧呼吸
B、氧浓度为d时,有
1
3
的葡萄糖用于酒精发酵
C、氧浓度为c时,经有氧呼吸产生的CO2为6mol
D、氧浓度为b时只进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关如图几种细胞器模式图的说法正确的是(  )
A、A、B、C、D、E、F中都含有蛋白质
B、绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F
C、B、E分别是动、植物细胞特有的细胞器
D、A、D、F都是具有单层膜结构的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统稳态及保护的描述中,错误的是(  )
A、生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件
B、保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系
C、保护大熊猫的根本措施是迁地保护
D、草原生态系统中维持平衡是通过正反馈调节

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如图为ATP与ADP相互转化的关系式.下列相关叙述错误的是(  )
ATP
ADP+Pi+能量.
A、ATP中的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸
B、①过程中远离A的高能磷酸键断裂
C、②过程可发生在绝大部分生物体内
D、①过程能直接为细胞分裂提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

“螳螂捕蝉,黄雀在后”可以说明(  )
A、一条食物链
B、种群密度改变的要素
C、生态系统生物群落的组成
D、生态系统的自动调节能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生命系统的结构层次说法正确的是(  )
A、病毒没有细胞结构,故它的生命活动与细胞无关
B、生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
C、生命系统层层相依,各种生物具有相同的组成、结构和功能
D、蛋白质,核酸不属于生命系统的结构层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A、细胞生长使物质交换效率增强
B、细胞分化、衰老和癌变的共同特征是细胞代谢速率减慢
C、细胞凋亡的发生是因为基因不再表达
D、细胞全能性的表现必须要通过细胞分化才能实现

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是从生物细胞中分离得到的几种细胞器模式简图.请据图回答下列问题.
(1)若图中几种细胞器取自同一生物细胞,则该生物细胞最可能是
 

(2)图中能贮存并表达遗传信息的细胞器是
 
(填字母).
(3)在C内完成的能量转换过程是
 

(4) 在分泌蛋白的分泌过程中,图中
 
(填字母)生物膜面积将会依次发生改变,由此可以说明生物膜的结构特点是
 

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