同位素 | 应用 | |
A | 33S | 标记噬菌体的DNA,证明DNA是遗传物质 |
B | 15N | 标记大肠杆菌的DNA,研究DNA的复制方式 |
C | 3H | 标记氨基酸,研究分泌蛋白的形成过程 |
D | 18O | 标记水,证明光合作用的场所是叶绿体 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
光照强度 (mmol光子/m2?s) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
龙眼净光合速率 (μmol CO2/m2?s) | -0.60 | 2.50 | 5.10 | 6.55 | 7.45 | 7.90 | 8.20 | 8.50 | 8.50 | 8.50 |
芒果净光合速率 (μmol CO2/m2?s) | -2.10 | 1.10 | 3.70 | 5.40 | 6.50 | 7.25 | 7.60 | 7.60 | 7.60 | 7.60 |
A、光照强度为0.1时,龙眼开始进行光合作用 |
B、光照强度为0.3时,芒果实际光合作用强度大于龙眼 |
C、光照强度小于0.6时,限制净光合速率的主要因素是叶绿素的含量 |
D、光照强度大于0.7时,限制净光合速率的主要环境因素是CO2浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在探究遗传物质的实验中,格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离 |
B、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 |
C、孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 |
D、萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程表示转录,③过程的场所主要是高尔基体和内质网 |
B、Ⅰ表示核孔,Ⅵ表示DNA聚合酶 |
C、Ⅱ表示信使RNA,Ⅳ表示转运RNA |
D、由图知,基因表达过程中转录发生细胞核内,翻译发生在细胞质基质内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 处 理 方 式 | 检 测 结 果 |
实验组 | 用肺癌细胞抗原处理X细胞后分离出X细胞,将其与胸腺淋巴细胞混合培养一段时间后分离出胸腺淋巴细胞,再将其与肺癌细胞混合培养 | 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
对照组 | 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
A、实验证明X细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 |
B、经X细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成浆细胞 |
C、实验组培养液中可能含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 |
D、实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度 |
B、若x表示进食后一段时间血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素 |
C、若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用 |
D、若x表示生态系统中群落的复杂程度,y表示稳定性,则a表示抵抗力稳定性,b表示恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验的因变量是不同的催化剂 |
B、本实验的无关变量有温度和酶的用量等 |
C、1号与3号,1号与4号可分别构成对照实验 |
D、分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能 |
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