精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】一般情况下,一定浓度的抗生素会杀死细菌,但变异的细菌可能产生耐药性。在实验室连续培养细菌时,如果向培养基中添加抗生素,耐药菌有可能存活下来。某研究小组欲通过观察细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况,探究卡那霉素对大肠杆菌的选择作用,实验步骤如下:

①制作经______法灭菌的牛肉膏蛋白胨液体培养基及固体培养基平板;

②用记号笔在平板的______(填皿盖皿底)画两条相互垂直的直线,将平板分为4个区域,分别标号为abcd

③取少量的大肠杆菌的培养液,用无菌的______将其均匀地涂抹在培养基平板上;

④设置a号区域为对照组,其余区域为实验组,进行相关操作;

⑤将平板______(填正放倒置)于37℃的恒温箱中培养1216小时;

⑥观察培养基上大肠杆菌的生长状况,看滤纸片附近是否出现了抑菌圈。如果有(如图示),从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌,接种到已灭菌的液体培养基中培养,然后重复步骤③~⑤。如此重复几代,记录每一代培养物中实验组抑菌圈直径的平均值。

问答下列问题。

1)将以上实验步骤补充完整:①________________________________

2)步骡④中,实验组的操作是________

3)在连续培养几代后,抑菌圈的平均直径________(填不变变小变大),原因是________

【答案】高压蒸汽灭菌 皿底 涂布器 倒置 用无菌的镊子分别夹取1张含卡那霉素的滤纸片放在bcd区域的中央,盖上皿盖 变小 卡那霉素对大肠杆菌起选择作用,随着培养次数增多,耐药菌的比例增大

【解析】

选择培养基:根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率。

稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。

1)①培养基需要经过高压蒸汽灭菌法灭菌;

②由于平板需要倒置,所以在皿底划线作为标记;

③将菌液均匀的涂布需要经过灭菌的涂布器进行涂布;

⑤平板需要倒置培养。

2)本实验的目的是探究卡那霉素对大肠杆菌的选择作用,所以实验组需要用无菌的镊子分别夹取1张含卡那霉素的滤纸片放在bcd区域的中央,盖上皿盖。

3)由于卡那霉素对大肠杆菌起选择作用,随着培养次数增多,耐药菌的比例增大,所以抑菌圈直径变小。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】脑缺血会引起局部脑神经缺氧导致轻度受损,甚至造成脑神经细胞死亡而产生不可逆损伤,最终导致患者永久性残疾甚至死亡。骨髓基质细胞(M)是存在于骨髓中具有多种分化潜能的干细胞,它可以诱导生成心肌细胞、成骨细胞神经细胞等。运用干细胞疗法有可能实现对缺血坏死神经结构与功能的修复和重建,将成为缺血性脑损伤治疗的有效策略。

1)脑缺血所导致的神经细胞死亡属于________________(选填“细胞凋亡”或“细胞坏死”)。

2)干细胞的主要特点有________________________________M可通过________________,增加神经细胞的数量和种类,在脑缺血的治疗中发挥作用。

3)研究发现,M的线粒体可转移到缺氧损伤脑神经细胞(N)中,实现细胞供能机制的修复。为进一步探究M的线粒体转移对N的影响,进行了如下实验。

分组

1

2

3

处理方法

用含有M线粒体的培养基对N进行培养

用不含线粒体的培养基对N进行培养

用不含线粒体的培养基对___?___进行培养

①第3组为正常对照组,请将实验补充完整:________________

②检测得到各组神经细胞内的ATP水平相对值如图。

由图分析比较可知,第1组神经细胞内ATP水平____________正常水平,第2组在实验中起___________作用。

③根据上述实验结果,推测M对脑缺血损伤后恢复的可能作用机制。_______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】苯丙酮尿症是由于患者PKU基因突变引起体细胞中缺少一种酶,致使体内的苯丙氨酸代谢异常转化为苯丙酮酸,从而导致患者神经系统损害。将正常PKU基因定点整合到PKU基因突变的小鼠胚胎干细胞的染色体DNA上来替换突变基因,可用来研究该病的基因治疗过程。定点整合的过程是:从染色体DNA上突变PKU基因两侧各选择一段DNA序列HB1HB2,根据其碱基序列分别合成HB1HB2,再将两者分别与基因K1K2连接,中间插入正常PKU基因和标记基因neor,构建出如图所示的重组载体。重组载体和染色体DNA中的HB1HB2序列发生交换,导致两者之间区域发生互换,如图所示。回答下列问题:

1)上图中通过基因定点整合可替换特定基因,该技术可用于单基因遗传病的治疗,该技术的应用原理属于________。该实验用小鼠胚胎干细胞作为PKU基因的受体细胞以培育出转基因小鼠,除了胚胎干细胞能大量增殖外,还因为胚胎干细胞________

2)实验中小鼠胚胎发育到囊胚期时,聚集在胚胎一端,个体较大的细胞是______________,可将其取出并分散成单个细胞进行培养,将来可为实验提供所需的胚胎干细胞。培养过程中培养液除了一些无机盐和有机盐外,还需要添加两酸、两素以及动物血清,其中的两酸是指________,培养过程中大部分细胞会贴附在培养瓶的表面生长,当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为________

3)用图中重组载体转化胚胎干细胞时,会出现PKU基因错误整合。错误整合时,载体的两个K基因中至少会有一个与neor一起整合到染色体DNA上。已知含有neor的细胞具有G418的抗性。 K1K2的产物都能把DHPG转化成有毒物质而使细胞死亡。转化后的胚胎干细胞依次在含有G418及同时含有G418DHPG的培养液中进行培养,在双重选择下存活下来的是________的胚胎干细胞,理由是____________________________

4 将筛选得到的胚胎干细胞培育成小鼠,从个体生物学水平检测,若小鼠尿液中________,说明PKU基因成功表达。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示遗传系谱图中有甲(基因为Aa)和乙(基因为Bb)两种遗传病,其中一种为色盲症,且Ⅱ-8只携带一种致病基因。下列相关叙述正确的是(

A.图中甲病色盲症,乙病为常染色体显性遗传病

B.-6个体的基因型为AaXBXb或者AaXBXB

C.-13个体乙病的致病基因来源于Ⅰ代的Ⅰ-2和Ⅰ-3

D.-7和Ⅱ-8生一个患两病男孩的概率为1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】通常把绿色植物达到最大光合速率所需的最低光照强度称为光合作用的光饱和点。下图表示环境因素对植物光合速率的影响。据图分析,下列说法错误的是(

A.达到光饱和点之后,暗反应的变化跟不上光反应的变化导致光合速率不再提高

B.CO2浓度或温度高时,光合作用的光饱和点就提高,反之就下降

C.光强度为零时,该植物与外界环境不进行气体交换

D.仙人掌类植物在热带森林不能生长是因为虽然温度足够高但得不到充足的阳光

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图①、②、③表示构成细胞膜的物质,abc表示物质出入细胞的三种不同方式。下列叙述中错误的是(

A.细胞膜上的③物质和②物质一样,也有水溶性和脂溶性部分

B.物质以方式c进入细胞时,③形状可以发生改变

C.②表示脂双层,两层并不是完全相同的

D.小分子物质以方式b进出细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用适当方法分离出某动物细胞的三种细胞器,测定其中三种有机物的含量,如图所示。 以下说法错误的是(

A.细胞器甲一定含有 DNA RNA

B.细胞器乙可能与分泌蛋白的加工或分泌有关

C.乳酸菌与此细胞共有的细胞器只有丙

D.甲、乙、丙三种细胞器中的蛋白质均为核基因表达产物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是科学家提出的一种基因表达调控假设,大肠杆菌中直接编码乳糖代谢所需酶类的基因叫结构基因,包括基因 lacZ、基因 lacY、基因 lacA,操纵基因对结构基因起着开关的作用,直接控制结构基因的转录,调节基因能够调节操纵基因状态,从而对开关起着控制作用,以下分析正确的是(

A. 1 中阻遏蛋白的 mRNA 在细胞核内加工后转移到细胞质中

B. 2 中体现了一个 mRNA 上只有一个起始密码子

C. 2 RNA 聚合酶通过碱基互补配对原则与基因的启动部位准确结合

D.比较图 1 2 可得,在缺乏乳糖的环境中,乳糖代谢所需酶类的基因不表达

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示桑基鱼塘生态系统局部能量流动,图中字母代表相应的能量。下列有关叙述不正确的是(  )

A. 图中B表示桑树呼吸作用散失的能量

B. 图中的C可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量

C. 如果C1表示蚕传递给分解者的能量,则B1表示未被利用的能量

D. 图中D1/D可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率

查看答案和解析>>

同步练习册答案