A. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮作实验材料,观察染色体数目发生改变的细胞 | |
B. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮作实验材料,观察植物细胞的质壁分离 | |
C. | 用紫色洋葱鳞片叶内表皮作实验材料,观察DNA、RNA在细胞中的分布 | |
D. | 用紫色洋葱鳞片叶内表皮作实验材料,观察细胞中的线粒体的分布 |
分析 洋葱是高中生物实验中常用的实验材料:
用紫色洋葱表皮细胞观察质壁分离和复原;在提取和分离叶绿体色素实验中,可以利用洋葱的管状叶;观察植物细胞有丝分裂时,可以利用洋葱的根尖.
解答 解:A、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞属于成熟的细胞,不能进行有丝分裂,观察染色体数目的改变,A错误;
B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞属于成熟的植物细胞,可以作为观察植物细胞质壁分离的实验材料,B正确;
C、紫色洋葱鳞片叶的内表皮细胞,色素很少,可用于观察细胞中DNA和RNA的分布,C正确;
D、紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞,色素很少,可用于观察细胞中的线粒体的分布,D正确.
故选:A.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是由活细胞产生的 | B. | 酶是生物催化剂 | ||
C. | 多数酶的本质是蛋白质 | D. | 酶都是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 插入DNA分子中,引起基因突变 | |
B. | 替换DNA分子中的某一碱基,引起基因突变 | |
C. | 诱发染色体断裂、缺失或易位等,引起染色体结构变异 | |
D. | 诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在酸性条件下,酒精可与重铬酸钾溶液反应变成蓝绿色 | |
B. | 提取和分离叶绿体中的色素,可采用离心、过滤和纸层析法 | |
C. | 观察植物细胞的质壁分离和复原时,实验材料要始终保持生物活性 | |
D. | 用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响是最适合的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 | 试管Ⅰ | 试管Ⅱ | 试管Ⅲ |
pH | 8 | 8 | 7 |
温度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
A. | 此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性 | |
B. | 在60℃的环境中此种淀粉酶已失去活性 | |
C. | 此种淀粉酶在中性环境中的催化速率比碱性中的快 | |
D. | 物质甲对试管Ⅲ中淀粉酶活性的促进作用大于试管Ⅱ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂 | |
B. | 有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水 | |
C. | 某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物 | |
D. | 无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ab段为需氧呼吸,bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸,cd段为厌氧呼吸 | |
B. | bd段的厌氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失,其余储存在ATP中 | |
C. | 若运动强度长时间超过c,乳酸大量积累导致内环境pH持续下降 | |
D. | 无论在何种运动强度下,肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述过程合成的蛋白质可直接或间接地影响生物的性状 | |
B. | c过程中,mRNA上所含有的密码子不一定能在tRNA上找到与其相应的反密码子 | |
C. | d、e、c过程表示原核生物的遗传信息流动方向 | |
D. | a过程主要发生在细胞分裂的间期,b和c在细胞的整个生命历程中都能发生 |
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