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    【题目】一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母和外祖父母视觉都正常，则该男孩的色盲基因来自

    A．祖父 B．外祖母 C．外祖父 D．祖母

    【答案】B

    【解析】

    试题解析：男性的性染色体是XY，如果男性X性染色体上具有色盲基因，则该男性一定是色盲患者；女性的性染色体是XX，因此女性可以是色盲基因的携带者；现有一色盲男孩，其性染色体是XY，Y染色体只能来自于其父系家族，由其祖父传给父亲，由父亲传给自身；X染色体来源于母系家族，由其外祖父或外祖母通过该男孩的母亲提供，已知其外祖父色觉正常，因此该男孩的色盲基因只能来自于其外祖母，即其外祖母是色盲基因携带者。因此该男孩色盲基因的传递过程是外祖母传给母亲传给男孩。所以B正确。A、C、D不正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】洋葱（2n=6）鳞茎的紫色和白色由一对等位基因A/a控制

    （1）有人进行了以下两个实验：

    实验一：紫色洋葱与白色洋葱杂交，F1全为紫色，F1自交所得F2表型比为紫色：白色=3：1。

    实验二：取洋葱根尖，用解离液处理，龙胆紫染色后压片，用显微镜观察分生区细胞。

    ①洋葱鳞茎颜色性状中，白色对紫色为 性，实验一中F2紫色洋葱有 种基因型。

    ②用解离液处理洋葱根尖的目的是 。在显微镜下观察分生区，同一个视野内看到的多数细胞处于细胞周期的 期。

    （2）已知当不含A基因时，另一对等位基因B/b也会影响鳞茎的颜色

    实验三：紫色洋葱与白色洋葱杂交，F1全为紫色，F1自交所得F2的表型比为紫色：黄色：白色=12：3：1．F1的基因型为 ，F2紫色洋葱中杂合子所占的比例为 。

    （3）将实验三F1中的一株紫色洋葱进行诱变处理，连续多代营养繁殖后，得到洋葱品系X，观察其根尖细胞有丝分裂中期含有16条染色体，让洋葱X与实验三中正常的F1杂交，所得后代的表型比为紫色：黄色：白色=6：1：1．

    ①有人据此推测洋葱X的 基因发生了突变。为验证此推测，请设计一步实验并预测结果：

    。

    ②导致这一结果的原因除了基因突变外，还有可能是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】 菜豆是自花受粉的植物，其花色中有色对白色为显性。一株杂合有色花菜豆Aa生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么第三年海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是（ ）

    A．3∶1 B．15∶7 C．5∶3 D．9∶7

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】黄猿蚁是聚果榕上常见的蚂蚁种类。黄猿蚁能捕食在榕果表面产卵的寄生榕小蜂，减少其在榕果上的产卵；但是对进入榕果的传粉榕小蜂捕食较少。那些有黄猿蚁栖息的榕树上榕果种子产量较大。以下分析正确的是

    A．黄猿蚁与聚果榕之间存在能量流动关系

    B．两种榕小峰、黄猿蚁、榕树之间存在共同进化

    C．寄生榕小蜂与传粉榕小峰之间存在寄生关系

    D．传粉榕小峰与聚果榕之间存在捕食和竞争关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某人染色体组成可表示为44+XYY，有可能是亲代产生配子时，细胞分裂后期两条性染色体移向细胞同一侧所致，此时的细胞名称为（ ）

    A．初级精母细胞 B．次级精母细胞

    C．初级卵母细胞 D．次级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T和t基因控制。种植基因型为TT和Tt的豌豆，两者数量之比是2∶1。两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为（ ）

    A．7∶6∶3 B．9∶2∶1 C．7∶2∶1 D．25∶10∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员从HIV感染者体内提取未被感染的免疫细胞，并设法破坏该细胞的CCR5基因，使其不能合成CCR5蛋白质受体，因而该细胞不被HIV识别。将这些细胞注回感染者体内，感染者即使不服药也能将HIV拒之门外。下列相关分析错误的是（ ）

    A．坚持使用抗逆转录病毒药物有利于感染者病情的控制

    B．HIV感染的免疫细胞主要是T淋巴细胞

    C．感染者体内，除T细胞外都不含CCR5基因

    D．输入经改造含CCR5蛋白质受体的红细胞有助于感染者病情的控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠等生物。杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中呼吸营养，而后菟丝子的根退化、叶子黄花失去光合作用的能力。请回答下列问题；

    （1）杂草和大豆的关系包括 。

    （2） 该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成_______。一场大火将该农田烧毁，一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物，这种现象称为_______演替。

    （3）调查该生态系统中田鼠的种群数量，应采用_______法。该方法常用语调查活动能力强、 广的动物的种群密度。为模拟该调查方法，生物小组同学使用玻璃球进行实验。小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把，经清点共15个，并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球_______个，其中将白球换成红球相当于 _______。

    （4）假设农田中的田鼠种群每年以λ倍“J”型曲线增长，N0为种群起始数量，则t年后该种群数量可表示为N1= 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与细胞工程技术相关的表述中，不正确的是（ ）

    A．植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍

    B．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同

    C．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同

    D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性

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