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    在番茄幼苗的培养液中,除了必需的微量元素、NH4+、PO43-外,还必需的大量元素有

    A．K、Ca、Mg、Fe B．K、Ca、Mg、S

    C．Mn、Mo、Cu、Zn D．C、H、O、N

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    5．藏报春花有白色和黄色两种，某研究小组为探究藏报春花色的遗传规律进行了杂交实验，结果如图所示，请回答相关问题．
    （1）藏报春的花色最可能2对基因控制，遵循基因的自由组合定律；
    （2）F2中，部分个体自交后代不发生性状分离，这些个体基因型共有6种；部分个体自交后代发生性状分离，这些个体占F2总数的比例为$\frac{1}{2}$；
    （3）已知藏报春一对同源染色体中一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同片段的个体死亡．在F1中偶然发现了一株黄花植株，欲判断此黄花植株的出现是由于基因突变还是染色体片段缺失所致，进行如下实验：取该黄花植株与亲代白色植株杂交，所得F1自交，若F2中黄花植株占$\frac{1}{16}$，则此黄色植株的出现是由于基因突变；若F2中黄色植株占$\frac{1}{49}$，则此黄花植株的出现是由于染色体片段缺失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．北京郊区的窦店村实施了以沼气工程为中心的农村综合发展性生态工程．据图回答问题：

    （1）沼气池的建立在有效地解决农村燃料问题的同时，还可以节省林木、保护植被、减轻环境污染．同时，沼渣用作畜禽饲料和农作物肥料，体现了生态工程的物质循环再生原理．
    （2）从生态系统的组成成分，蓝绿平属于生产者．除了生态系统的组成成分，生态系统的结构还包括食物链和食物网．鱼等消费者通过自身代谢，将有机物转化为无机物，加快了态系统的物质循环．
    （3）进行生态工程建设时，要处理好生态与环境的协调与平衡，需要考虑环境承载力，若超过相应的限度，会引起系统的失衡与破坏．
    （4）与农业生态系统相比较，自然生态系统的抵抗力稳定性通常较高，主要原因是生态系统组分多，食物网复杂，自动调节能力强．生态系统稳定性的基础是生态系统普遍存在的负反馈调节机制．

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某细菌能产生一种“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，将它彻底水解后得到下列四种氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4），则该多肽是

    A．四肽 B．九肽 C．十肽 D．不能确定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省校高一期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答：

    （1）科学家依据_______将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_______（填标号）。

    （2）图中能进行光合作用的是_____（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是_______。

    （3）地球上最基本的生命系统是___，图中能表示生命系统个体层次的是__________（填标号）。

    （4）提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞，原因是____________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省校高一期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于“碳是生命的核心元素”，“没有碳，就没有生命”的叙述，错误的是

    A．组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

    B．组成细胞的重要有机物都含有碳元素

    C．碳元素在生物体内含量较多

    D．组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省校高二期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列有关生物生命活动调节的相关问题

    （1）若在上图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为+），刺激B点，B点膜电位变为 ，而记录仪检测到的结果是下图中的__________。

    （2）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理变化）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答

    ①如果该图中的免疫细胞代表T细胞，则分泌的免疫活性物质是 。精神因素能使T细胞活性下降，从而导致机体生成抗体的能力降低。降低的原因是 。

    ②由图可知，神经系统可通过突触前膜释放 ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，这充分说明 调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。

    （3）某同学认为一种植物（N植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。实验步骤：

    ①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒。

    ②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状。

    我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点

    ⅰ ；

    ⅱ 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验：大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）遗传的实验结果如下表：

    组合

    母本

    父本

    F1的表现型及植株数

    一

    子叶深绿不抗病

    子叶浅绿抗病

    子叶深绿抗病220株；子叶浅绿抗病217株

    二

    子叶深绿不抗病

    子叶浅绿抗病

    子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病109株；

    子叶浅绿抗病108株；子叶浅绿不抗病113株

    （1）组合一中父本的基因型是__________，组合二中父本的基因型是____________。

    （2）用表中 F1 的子叶浅绿抗病植株自交，在 F1 的成熟植株中，表现型的种类有________，其比例为_____________。

    （3）单倍体育种可缩短育种年限。离体培养的花粉发育成单倍体植株，若要获得二倍体植株，应在________时期用秋水仙素进行诱导处理。

    （4）请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料____________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解、某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是

    A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋

    C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制

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