某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是
A．W区
B．H区
C．S区
D．V区
科目：高中生物 来源：2016届湖南省株洲市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（ ）
A．质壁分离过程中水分子的扩散 B．生长素在胚芽鞘中的极性运输
C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 D．活细胞内ATP与ADP的转化
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州师大附中11月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示。人群中有若干种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致，例如，苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育，造成智力低下。据此，下列叙述正确的是
A．缺乏酶⑤可导致病人又“白”（白化病）又“痴”
B．缺乏酶①可导致病人只“白”不“痴”
C．缺乏酶③时，婴儿使用过的尿布留有黑色污迹（黑尿酸）
D．出现上述各种代谢缺陷的根本原因是染色体结构变异
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题
在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图2）。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜；后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡。
（1）人体内的效应T细胞可以来自 的增殖、分化，细胞免疫就是依靠效应T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠 细胞分泌 。
（2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以 的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K＋及蛋白质等大分子物质 （流入/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡。
（3）图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达。
①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的 功能，控制合成Fas和FasL的基因 （能/不能）共存于一个细胞中。
②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达水平变化情况是 （填“升高”、“不变”或“降低”）。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是
A．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子
B．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
C．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性
D．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
止痛药（如杜冷丁）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变，试推断它的作用机制是
A．抑制突触前膜递质的释放
B．与突触前膜释放的递质结合
C．与突触后膜的受体结合
D．抑制突触小体中递质的合成
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高二上期中文科生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图为为生物膜的流动镶嵌模型，据图回答：
（1）图中③的基本组成单位是 。
（2）构成细胞膜基本支架的结构是[ ] 。与细胞膜的识别功能有关的结构是[ ] 。
（3）a物质进入细胞的方式为 ； b物质进入细胞的方式为 。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期中文科生物试卷（解析版） 题型：选择题
一般在幼苗生长时期，含量最低的植物激素是
A．生长素 B．赤霉素 C．乙烯 D．细胞分裂素
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
某植物体内可以完成下列反应式：◇——○＋水
◇＋○（其中◇、○代表不同的单糖），则◇——○代表的二糖可能是
A．麦芽糖 B．乳糖 C．蔗糖 D．B和C
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