精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.如图为生长素促进芽生长的示意图,以下说法正确的是(  )
A.生长素浓度为e′时,植物茎的细胞内不可能有有机物的积累
B.生长素浓度在a′~c′之间时,对芽的生长有促进作用,在c′~f′之间,对芽的生长起抑制作用
C.生长素浓度在b′和d′时,芽的生长速度相同
D.图中植物芽生长速度最快为c点,而e点时,植物生长受抑制

分析 生长素的本质是吲哚乙酸或IAA,生长素的作用特点是具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
不同器官对生长素敏感性不同,根最敏感,芽居中,茎最不敏感,同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理功效不同.

解答 解:A、由于芽和茎相比,芽对生长素浓度更敏感,因此生长素浓度为e′时,对芽的作用是既不促进也不抑制,因此对茎是其促进作用,则植物茎的细胞内会有有机物的积累,A错误;
B、生长素浓度在a′~e′之间时,对芽的生长有促进作用,在e′~f′之间,对芽的生长起抑制作用,B错误;
C、生长素浓度在b′和d′时,对芽促进作用相同,因此芽的生长速度相同,C正确;
D、图中植物芽生长速度最快为c点,而e点时,植物生长既不促进也不抑制,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了生长素作用的两重性,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.据图回答下列问题:

(1)图1中,H基因的初步水解产物是脱氧核苷酸,H基因中能被RNA聚合酶识别的序列叫启动子.
(2)若某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclI酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断.图2为某家庭患此病的遗传系谱.II-1的致病基因来自于母亲(“母亲”或“父亲”或“双亲”).如果II-2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三种片段,推断其基因型为XHXh.II-3的丈夫表现型正常,则他们的儿子基因诊断中出现142bp片段的概率为$\frac{1}{4}$.
(3)图3为某二倍体生物一个正在分裂的细胞示意图,据图回答:若图示为次级精母细胞,写出该细胞产生子细胞的基因型是ABD和AbD,其中B与b形成的可能原因是基因突变或交叉互换(基因重组).
(4)图4是基因型为AaBB的某个生物的细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图.现有某药物秋水仙素能专一性地抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,则使用此药物后,细胞的分裂将停留在图乙中CD段;基因分离定律发生在FG段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某研究者想调查某菜地的一只菜青虫每天用于生长和发育的能量.他需测定的内容是:(  )
①虫子吃的叶片的干物质量  ②每天虫子粪便的干物质量  ③每天该虫子水和二氧化碳的排出量  ④每天该虫子以热能的形式散失的能量.
A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.请回答下列有关问题:
(1)真核生物的细胞核是遗传信息库,是细胞代谢与遗传的控制中心.酶与无机催化剂相比,催化效率更高的原因是更显著降低反应的活化能,细胞中的放能反应一般与ATP的合成相联系.
(2)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为升高(或增加)、升高(或增加).大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过增加CO2浓度提高光合作用强度以增加产量.
(3)真核细胞的分裂方式有三种,包括:有丝分裂和无丝分裂、减数分裂.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.已知狗皮毛的颜色受两对同源常染色体上的两对等位基因(A-a,B-b)控制,表现型有三种,经观察绘得系谱图如下,请分析回答:(1号、2号为纯合子)

注:沙皮基因型为aaB_或A_bb;红皮基因型为A_B_;白皮基因型为aabb
(1)以上图示性状遗传遵循孟德尔的自由组合(和分离定律)遗传定律.
(2)1号和2号的基因型是AAbb、aaBB.6号的基因型是AaBb.
(3)6号和7号后代出现三种表现型的现象叫性状分离,产生该现象的根本原因是等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
(4)若已知8号不带有B基因,则15号的基因型为Aabb.若12号与一白色雌狗交配,则生出沙色狗的几率为$\frac{2}{3}$.
(5)12号的基因型有4种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.取同一生物个体的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如图.下列分析正确的是(  )
A.基因1-6在控制ATP水解酶合成的基因最可能是基因2
B.细胞a-g中生理功能最为近似的应该是细胞b和细胞g
C.组成基因1-6的脱氧核苷酸种类、数量和排列方式均不同
D.细胞a-g中染色体上所含基因的种类和数量完全不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列各组中的前项为需检测的物质,中项为使用的试剂,后项为产生的颜色,正确的是(  )
A.葡萄糖、斐林试剂、砖红色B.脂肪、苏丹Ⅲ染液、红色
C.蛋白质、双缩脲试剂、蓝色D.脂肪、苏丹Ⅳ染液、橘黄色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为现代生物进化理论的概念图,请据图回答相关问题:
(1)②导致①改变的内因是突变和基因重组.
(2)图中③指自然选择(学说),③的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件,隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象,也就是物种形成必须要有生殖隔离.
(3)据调查,在近30年间,我国的一千多个普通野生稻分布点已消失了80%,现存的每一个分布点的普通野生稻种群都是生物进化的基本单位,从生物多样性角度看,其直接后果是普通野生稻④中的基因(或“遗传”)多样性减少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届陕西省西安市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

米虫能够在干燥的大米中生活是因为

A.米虫生活不需要水

B.米虫可以利用空气中的水

C.米虫可以利用氧化有机物产生的水

D.米虫不向外排水,自身细胞液即可满足需要

查看答案和解析>>

同步练习册答案