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若正在质壁分离细胞外液浓度为A,细胞液浓度为B,细胞质基质的浓度为C,三者之间的浓度关系为(  )
A、A>B>C
B、A>C>B
C、B>C>A
D、B>A>C
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:植物细胞的质壁分离:当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩.由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁分离.
质壁分离复原的原理:当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而吸水,外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,紧贴细胞壁,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原.
解答: 解:水分由浓度低的溶液渗透到浓度高的溶液,细胞失水时水分由细胞渗出到细胞外,所以浓度高低依次是细胞外液浓度A>细胞质基质的浓度C>细胞液浓度B,故B正确.
故选:B.
点评:本题主要考查对细胞的吸水和失水等考点的理解,解题的关键是掌握细胞吸水和失水的条件,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

果实正常发育所需的生长素来自(  )
A、主茎的顶端
B、雌蕊的柱头
C、发育的种子
D、发育着的子房

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中,对实验的处理如下表所示.
试管组别实验处理
加入3%H2O2(mL)温度加入试剂
试管12常温
试管2290℃
试管32常温2滴3.5%FeCl3
试管42常温2滴20%肝脏研磨液
(1)在上表的实验处理中,研究了哪些自变量?
 
,写出一种无关变量
 

(2)该实验用的肝脏要求新鲜是因为
 
,肝脏中有什么物质能引起过氧化氢加速释放氧气?
 
,理由是
 

(3)若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别,可选用的实验组合是
 

(4)若试管1和试管2组成对照实验,能说明的问题是
 

(5)除了上述的对照实验,请再找出一组对照实验,
 
,该对照实验说明的问题是
 

(6)除了题(3)涉及的对照试验外,上述其余对照实验组合中
 
是实验组、
 
是对照组.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图回答:
(1)该图表示的生理过程是
 
,该过程主要发生在细胞的
 
部位.
(2)图中的1、3、5分别是
 
 
 

(3)假如经过科研小组的测定,A链上的一段(设为M)中的A:T:C:G为2:1:1:3,从测定结果看能不能说明该科研小组测定的比例是错误的?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不是有氧呼吸与无氧呼吸相同点的是(  )
A、都产生H2O
B、都需要酶
C、都产生ATP
D、反应过程中都有丙酮酸生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

1957年美国的生态学家H.T.Odum对某生态系统进行了能量流动情况的调查,下表是调查结果.表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级,戊为分解者(注:能量单位:102kJ/m2/年).请回答下列问题:
同化固定的能量呼吸消耗的能量
15.9113.23
871.27501.58
0.880.54
141.2079.13
211.85192.59
(1)该生态系统中位于能量金字塔最底层的营养级是表中的
 
,存在的食物链为
 

(2)能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是
 
,若该生态系统维持现在能量输入、输出水平,则若干年后该生态系统的变化趋势是
 
(填发展、稳定、退化).
(3)如图1为能量流经丙种群的示意图,在方框中用文字补充完成该图.a、b、c分别代表
 
 


(4)图2为另一生态系统中的食物网,其中,甲能量中比例为3/8的部分直接供给丙,则丙能量增加M kJ,至少需要消耗甲的能量
 
kJ(用所给字母的表达式表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能够在人体内环境中进行的生理过程是(  )
A、性激素的合成
B、抗原与抗体结合
C、淀粉水解成麦芽糖
D、氨基酸的脱水缩合

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述,不恰当的是(  )
A、包扎伤口时,需要选用透气松软的“创可贴”等敷料
B、利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌在持续通气的发酵罐内生产各种酒
C、提倡慢跑等有氧运动,可以防止剧烈运动后肌肉的酸胀乏力
D、一定湿度、零上低温、低氧环境有利于苹果的保鲜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两类细胞的亚显微结构模式图,据图回答:
(1)图
 
最可能属于大肠杆菌细胞模式图,其结构不同于酵母菌的最显著特点是
 

(2)甲图中结构4为
 
,5为
 
,7为
 

(4)若甲图要表示唾液腺细胞,则图中不应该存在的结构有
 
(用图中标号回答),而应添加的结构是
 

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