A、最微小的层次是细胞 |
B、最大的层次是生物圈 |
C、所有个体构成种群 |
D、每个层次有特定的组成、结构和功能 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图为有丝分裂过程,形成该细胞前可能发生了基因突变 |
B、该动物通过减数分裂产生的生殖细胞的基因型为DR和dR |
C、乙图为减数分裂图,形成该细胞前可能发生了基因重组 |
D、甲图细胞中有四个染色体组,乙图细胞中有两个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大肠杆菌先在拟核区转录出信使RNA再转移至核糖体进行翻译 |
B、细胞中核糖体的代谢活动与细胞中各种核酸密切相关 |
C、产生动作电位时,神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输 |
D、线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若b是脱氧核糖,则c为DNA的组成单位 |
B、若a是鸟嘌呤,则c一定是鸟嘌呤核糖核苷酸 |
C、若a是胸腺嘧啶,则RNA中肯定没有c这种化合物 |
D、若由c构成的核酸能被吡罗红染成红色,则b一定是核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、60粒 | B、30粒 |
C、120粒 | D、240粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在正常人体内,兴奋只能从前一神经元的轴突传向下一神经元的细胞体或树突 |
B、重症肌无力患者体内的抗体和Graves氏病患者体内的抗体作用一样 |
C、与正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量增加,X激素的分泌量减少 |
D、发生过敏反应时浆细胞中已经产生了抗体 |
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