生理过程 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
染色体组 | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | ? |
相关描述 | 性激素作用 | 细胞膜功能体现 | 遗传信息不变 | 功能趋向专门化 |
A. | 甲过程中性激素起调节作用 | B. | 乙过程需要进行细胞间的信息交流 | ||
C. | 丙过程会出现同源染色体分离 | D. | 丁过程形成的细胞遗传信息不变 |
分析 分析表格:经过甲过程染色体组数减半,且该过程需要性激素的作用,说明甲是减数分裂过程;经过乙过程染色体组数目加倍,说明乙表示受精作用;经过丙过程染色体组数不变,且该过程不会导致遗传信息改变,说明丙是有丝分裂过程;经过丁过程细胞功能趋向专门化,说明丁是细胞分化过程.
解答 解:A、甲过程为减数分裂形成配子的过程,性激素促进配子的形成,A正确;
B、乙表示受精作用,需要精卵细胞进行细胞间的信息交流,进而精卵细胞融合,完成受精过程,B正确;
C、丙是有丝分裂过程,同源染色体分离发生在减数分裂过程中,C错误;
D、丁是细胞分化过程,实质是基因的选择性表达,不改变细胞的遗传信息,D正确.
故选:C.
点评 题结合图表,考查细胞的有丝分裂和减数分裂、细胞分化等知识,要求考生识记细胞减数分裂和有丝分裂过程,掌握减数分裂和有丝分裂过程中染色体数目变化规律;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质,能结合表中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届广东省东莞市高三调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
[生物——选修3:现代生物科技专题]干扰素是抗病毒的特效药,干扰素基因缺失的个体,免疫力严重下降。科学家设计了以下流程,利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗。根据所学的知识,结合图中相关信息,回答以下问题:
(1)上图中进行的是 (填“体内”或“体外”)基因治疗,该过程利用的生物工程技术手段有动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术、转基因技术和 等。
(2)ES细胞是由早期胚胎或 中分离出来的一类细胞 ,利用其具有 性,可以将其培养成人体各种组织器官。
(3)步骤③中,需要构建含有干扰素基因的 ,该结构除了复制原点外,至少包含 、 和干扰素基因等;为检测干扰素基因是否表达,可以采用 的方法。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全都不对 | B. | ①②⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内多种酶的活性降低 | |
B. | 细胞内色素减少 | |
C. | 细胞核体积变小 | |
D. | 多细胞生物细胞的衰老等同于个体的衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有核膜的细胞在积累无机盐离子时,消耗的能量不能由线粒体提供 | |
B. | 组成生物膜的脂质中脂肪最丰富,组成生物膜系统的元素有C、H、0、N、P等 | |
C. | 植物细胞与动物细胞的最外层不同,但两者生命系统的边界却相同 | |
D. | 胰岛B细胞和浆细胞都具有发达的内质网和高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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