A、细胞核、叶绿体、线粒体 |
B、细胞核、叶绿体、核糖体 |
C、细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体 |
D、核糖体、叶绿体、线粒体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲中肯定含有N |
B、多肽中乙的数目等于丙的数目 |
C、蛋白质肽链的盘曲、折叠被解开时,其特定功能并未改变 |
D、蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体抗原特异性结合 |
B、葡萄糖分解产生乳酸 |
C、神经递质与特异性受体结合 |
D、氧气和血红蛋白结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
营养级 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 分解者 |
从上一营养级固定的能量(kJ) | 141.0 | 15.9 | 0.9 | 221.7 | |
呼吸消耗的能量(kJ) | 501.2 | 79.1 | 13.2 | 0.5 | 192.6 |
A、从第Ⅱ营养级到第Ⅲ营养级的能量传递效率为11.28% |
B、营养级之间的信息交流一般是双向的 |
C、第Ⅰ营养级固定的太阳能总量是863.9kJ |
D、该生态系统遭受火灾后发生的演替属于次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、钾离子主动运输进入细胞,对维持细胞内液渗透压起重要作用 |
B、尿液中的尿素浓度远高于原尿中,是因为肾小管有很强的分泌功能 |
C、糖醋蒜在腌制中慢慢有甜味,是细胞主动运输吸收糖分子和乙酸分子的结果 |
D、静息状态下,神经细胞不需要进行葡萄糖的跨膜运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图乙中除草以外的生物都属于图甲中的B |
B、猫头鹰捕食一条蛇,它可能获得超过20%的蛇的能量 |
C、图甲也可以表示生态系统各成分之间的信息传递关系 |
D、蛇由于某种原因灭绝,该生态系统的抵抗力稳定性将降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、躯体运动中枢 |
B、躯体感觉中枢 |
C、视觉中枢 |
D、语言中枢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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