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如图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示物质,①~④表示生理过程.据图回答:

(1)图中物质a是
 
,过程①②发生的场所是
 

(2)在物质变化的同时,伴随着能量的变化.图中生理过程的能量最终来源于
 

(3)若用18O标记①过程中的H2O,那么在④过程的最终产物中,有可能检测到18O的物质是
 

(4)请写出③和④所示生理活动的总反应式
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:图示①是光反应,②是暗反应,③则是葡萄糖的酵解,④是丙酮酸的彻底氧化分解.其中a是氧气b是二氧化碳.
解答: 解:(1)①过程表示光反应a物质则是氧气,反应场所是叶绿体基粒,②是暗反应反应场所是叶绿体基质.
(2)生命活动需要的能量来自呼吸作用,最终来自①过程,吸收传递和转化来的光能.
(3)如果标记H2180中的氧,则光反应产的氧气中有放射性,a中有放射性,它参与④过程形成水,所以水中有放射性;H2180参与④氧化分解丙酮酸,所以CO2中也有放射性.
(4)有氧呼吸的总反应式是:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量.
答案:(1)叶绿体
(2)光能
(3)H2O、CO2
(4)C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量.
点评:考查对光合作用以及呼吸作用的物质变化、能量变化过程及其意义.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组生物中都属于原核生物的是(  )
A、水稻、小麦
B、猫和老鼠
C、大肠杆菌、发菜
D、酵母菌、HIV

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关生态工程的问题:
(1)一般来说,生态工程的主要任务是对
 
进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改
善,并提高生态系统的生产力.
(2)生态农业建设中,处理秸秆的主要方式是用作沼气发酵和培养食用菌,而不采用燃烧方法.这样做有哪两
方面的意义:①
 
;②
 
.并且通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,体现了生态工程的
 
原理.
(3)据生态工程中的物种多样性这一原理,有人认为生态农业建设中,应使食物链和营养级越长越多越好.请你结合所学有关生态工程原理,分析该结论是否正确,为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图.图2为图1中D结构的放大示意图,请回答:

(1)图2的结构名称是
 
,结构②的名称是
 

(2)神经纤维B在A中的细小分枝叫做
 
,用针刺A时,针刺引起疼痛,产生痛觉的部位是
 

(3)图2中当兴奋传来时,神经递质经①进入①和②之间,这属于哪一种物质运输方式?
 

(4)在图2中兴奋的传递是单向的,原因是
 

(5)图3中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为
 
,若刺激图
3中b点,图中
 
点可产生兴奋,图3中画出来的突触共有
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

单株番茄光合作用强度与种植密度的关系图(甲)和M点对应情况下的大棚内一天中的CO2含量的变化图(乙).用红外测量仪在恒温不同光照下测得下表数据(实际光合量用葡萄糖表示)和植株呼吸作用释放CO2为0.6umol/h.(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸CO2释放量);请回答:
外界CO2浓度(umol/h)
实际光合量(umol/h)
1.22.43.64.8
光照强度1klx0.10.10.10.1
2klx0.270.440.610.78
(1)在甲图中,与M点相比,N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是
 
.番茄植株分别在图中N、B、F时,限制其光合作用强度的主要外界因素中,共同的因素是
 

(2)在番茄的叶肉细胞中,光合作用产生O2的场所,呼吸作用消耗O2的场所是
 
,光合作用产生的[H]来自
 
化合物,有氧呼吸(以葡萄糖为呼吸底物)产生的[H]来自
 
化合物.
(3)若给大棚中的番茄植株浇灌H218O,24小时后检测,发现空气中含有18O,空气中含有18O的物质是
 
.若给大棚中的番茄植株一定量的14CO2,则在适宜光照下,14C首先会出现在番茄植株叶片的叶肉细胞中的
 
化合物中.
(4)在图乙中G点时,植株叶肉细胞中产生[H]和ATP的场所是
 
;DE段曲线形成的直接原因是
 

(5)当光照强度为1klx时,番茄植株的实际光合量都为0.1umol/h,这与图乙中
 
点对应的光合作用情况类似.此时光合作用速率
 
呼吸作用速率.
(6)当光照强度为2Klx时,当实际光合量为0.27umol/h,植物从外界吸收CO2
 
umol/h,植物对外界CO2转换率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示三个神经元及其联系.其中“-○-<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验.联系图解回答下列问题:
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤称为
 
,则③称为
 
,能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)
 

(2)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是
 
,图中
 
点可产生兴奋.若刺激d点,图中
 
点可产生兴奋;
(3)由图中可看出一个神经元的轴突与下一个神经元的
 
 相接触而形成突触,图中共有突触
 
个.
(4)由此说明:兴奋在一个神经元上的传导是
 
.兴奋在两个神经元间的传递是
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用豌豆作杂交实验材料有许多优点,下列关于这些优点的叙述不正确的是(  )
A、豌豆是严格的闭花受粉植物
B、豌豆在自然状态下一般是纯种
C、豌豆具有许多明显的相对性状
D、杂种豌豆自交后代容易发生性状分离

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根据现代生物进化理论,下列说法正确的是(  )
A、生物多样性的形成就是新物种不断形成的过程
B、所有变异均为生物进化提供原材料,但不决定生物进化的方向
C、自然选择决定了生物变异和进化的方向
D、生物进化过程中种群内基因频率的改变在世代间可以具有连续性

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述,错误的是(  )
A、测定脂肪酶活性时,应选择脂肪作为该酶作用的物质
B、某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致多肽链分解为氨基酸
C、向淀粉酶溶液中加入某种蛋白酶,导致淀粉酶活性发生变化
D、酶可以提供或降低反应所需活化能,酶在催化反应完成后被立即降解

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