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科目：高中生物 来源：黑龙江省哈六中2012届高三上学期期末考试生物试题 题型：071

小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。

（1）若要通过杂交育种的方法选育矮杆（aa）抗病（BB）的小麦新品种，所选择亲本的基因型是_________；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是_________。

（2）某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如图所示。其中的③表示_________技术，④应在甲植株生长发育的_________时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占_________。

（3）自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于_________。

（4）为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被³H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含³H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。

①对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂_________期的细胞。

②转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是_________，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的_________被标记。

（5）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦_________植株。

（6）两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用_________进行处理。

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科目：高中生物 来源：上海市宝山区2011届高三上学期期末质量监测生物试题 题型：071

回答下列关于遗传的问题

（Ⅰ）人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核昔酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症做出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为NNn，其父亲该遗传标记的基因型为Nn，母亲该遗传标记的基因型为nn。

1．该21三体综合症的患儿为男孩，其体细胞的染色体组成是________，双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？________。其减数分裂过程如下图，在如图所示精（卵）细胞，不正常的是________。

2．21三体综合症个体细胞中，21号染色体上的基因在表达时，它的转录是发生在________中。

3．能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症？请说明其依据。

_________________

4．某生物的某个体因个别基因丢失，导致两对同源染色体上的基因组成为ABb，则丢失的基因是________，最可能的原因是________

5．如果这种在细胞减数分裂中的不正常情况发生在性染色体，其产生的异常卵子可与一个正常的精子受精而形成不同类型的合子，如下图所示（注：在此只显示性染色体）。则XO型的合子可能发育成一个个体，但YO型的合子却不能，此现象可能的原因是________

（Ⅱ）大部分普通果蝇身体呈褐色（YY），具有纯合隐性基因的个体呈黄色（yy）。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这就称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。

6．从变异的类型分析这种“表型模拟”属于________，理由是________。

7．现有一只黄色果蝇，你如何设计实验判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”？

____________________

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科目：高中生物 来源：2013年上海市长宁、嘉定区高三高考二模生物试卷 题型：综合题

mtDNA是存在于人类细胞线粒体中双链闭合环状的DNA分子，具有自我复制、转录和控制合成蛋白质的功能。mtDNA的类型具有明显的种族特异性。若用两种识别切割序列完全不同的限制酶M和N切割某人的mtDNA，通过凝胶电泳分离分析得下表。限制酶M和N的识别序列和切割位点如图所示。

凝胶电泳结果（1kb=1000对碱基）（+表示该片段的存在以及含量）
分子量（kb）	酶M	酶N	酶M+酶N
1.0	+		+
2.0			+
3.0			+
4.0			+
5.0	+
6.0			+
7.0		+
9.0		+
10.0	+

⑴．该mtDNA的长度为___________kb。在该DNA分子中，M酶与N酶的切割位点分别有____________个。

⑵．M酶与N酶切出的能相互粘连的末端能在______________酶的作用下相互连接，请将连接的结果表示出来：_______________________。连接后的序列是否可以用M酶、N酶进行切割，并简述理由：_________________________________________________

⑶．有人认为mtDNA能成为研究人类起源与进化的一个有力工具，请简述理由：_________________________________________________________________________ 。

下图为真核细胞的某基因的结构图以及限制酶M和N的切割位点。

⑷．现用该基因作为目的基因，若采用直接从供体细胞中分离，具体方法是：_____________。这个方法虽操作方便，但切割下的基因中含有不能指导蛋白质合成的区域。因此，目前往往采用逆转录的人工合成的方法，其基本步骤是：__________________________。

⑸．已知Ⅱ区的碱基数是2000个，其中阴影区域碱基数是800个，空白区域中G和C的总数共有400个，则由该区转录的mRNA中A和U总数是。

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省宁波市高三高考模拟理综生物试卷 题型：选择题

mtDNA是存在于人类细胞线粒体中双链闭合环状的DNA分子，具有自我复制、转录和控制合成蛋白质的功能。mtDNA的类型具有明显的种族特异性。若用两种识别切割序列完全不同的限制酶M和N切割某人的mtDNA，通过凝胶电泳分离分析得下表。限制酶M和N的识别序列和切割位点如图所示。

凝胶电泳结果：（1kb=1000对碱基）（+表示该片段的存在以及含量）

分子量（kb）	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0	9.0	10.0
酶M	+				+				+
酶N							+	+
酶M+酶N	+	+	+	+		+

下列说法中错误的是

A．该mtDNA的长度为16kb

B．在该DNA分子中，M酶与N酶的切割位点如图所示

C．M酶与N酶切出的能相互粘连的末端能在DNA连接酶的作用下相互连接，连接后的序列可以用M酶、N酶进行切割

D．mtDNA能成为研究人类起源与进化的一个有力工具

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

mtDNA是存在于人类细胞线粒体中双链闭合环状的DNA分子，具有自我复制、转录和控制合成蛋白质的功能。mtDNA的类型具有明显的种族特异性。若用两种识别切割序列完全不同的限制酶M和N切割某人的mtDNA，通过凝胶电泳分离分析得下表。限制酶M和N的识别序列和切割位点如图所示。
凝胶电泳结果：（1kb=1000对碱基）（+表示该片段的存在以及含量）
分子量（kb） 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 9.0 10.0
酶M + + +
酶N + +
酶M+酶N + + + + +

下列说法中错误的是

A.
该mtDNA的长度为16kb
B.
在该DNA分子中，M酶与N酶的切割位点如图所示
C.
M酶与N酶切出的能相互粘连的末端能在DNA连接酶的作用下相互连接，连接后的序列可以用M酶、N酶进行切割
D.
mtDNA能成为研究人类起源与进化的一个有力工具

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