Question

如图是某生命科学研究利用玉米种子作为实验材料所做的一些科学实验，请认真读图并回答问题：
（1）取幼苗A的茎尖进行组织培养，发育成植株B，再取其花药进行离体培养，得到的幼苗经秋水仙素处理，发育成植株E．从细胞分裂方式上分析，该实验由A→B→C→D过程中，依次进行了

 

分裂．从遗传特性上分析（不考虑其他因素），B的性状表现与其亲本

 

（相同、不相同、不一定相同），E的性状表现与其亲本

 

（相同、不相同、不一定相同．）
（2）已知实验中玉米种子F为纯合黄粒，经搭载航天飞机进行失重和宇宙射线处理后，培养得到的果穗G上出现了从未有过的“红粒”性状．那么，这一性状的出现最可能是

 

的结果．搭载航天飞机的种子应当是

 

（干燥的、萌动的、休眠的）．
（3）经鉴定，玉米的红粒与黄粒是一对相对性状，且为常染色体完全显性遗传．为测定这对性状的显隐性关系，科研小组先从果穗G上取黄粒和红粒的种子，分别种植后自交．若只是黄粒玉米的子代出现性状分离，则

 

为显性性状；若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，接下来你应采取何种方法鉴别二者的显隐关系？

 

．

Answer 1

考点：植物培养的条件及过程,性状的显、隐性关系及基因型、表现型

专题：

分析：据图分析，A→B为植物组织培养，细胞分裂方式为有丝分裂；而B→C为产生的花粉，进行的分裂方式为减数分裂，C→D进行的为花药离体培养，是进行有丝分裂的过程．可以利用自交或杂交方法鉴定相对性状的显隐性关系．

解答： 解：（1）幼苗A的茎尖进行离体培养发育成植株B，属于植物组织培养的过程，此过程进行有丝分裂，属于无性生殖的范畴，能保持亲本的优良性状；B植株进行减数分裂形成花药C，再进行离体培养形成单倍体幼苗D，细胞分裂的方式也属于有丝分裂；幼苗D经秋水仙素处理形成的植株E全部是纯合的二倍体，如亲本A是纯合子，则A和E的表现型相同，如A是杂合子，则A和E的表现型不一定相同．
（2）萌动的种子细胞分裂旺盛，容易发生基因突变，则纯合的黄粒种子F搭载航天飞机进行失重和宇宙射线处理后，基因突变形成从未有过的“红粒”性状．
（3）方案一：自交：若子代全部表现为黄粒或红粒，可认定黄粒或红粒为纯种；再让子代纯种黄粒和纯种红粒杂交．其后代表现出的性状为显性．未表现出的性状为隐性．若自交后代出现性状分离．则亲本性状为显性．新出现的性状为隐性．方案二：杂交：若后代表现出某一亲本性状．则该性状为显性状．另一性状为隐性性状；若后代表现出两种亲本性状，可再进行自交，出现性状分离的为显性性状．未出现性状分离的为隐性性状．
故答案为：
（1）有丝分裂、减数分裂、有丝分裂、相同，不一定相同
（2）基因突变    萌动的
（3）黄粒      
①方法：将该红粒玉米与黄粒玉米杂交，②预测现象得出结论：a：如果后代全为黄粒，则黄粒为显性，b：如果后代全为红粒则红粒为显性．

点评：本题考查植物组织培养、单倍体育种、诱变育种和显隐性性状的判断等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，具有一定的难度．